【第二十二届医联会会长月报】no.4
2010.1.20
Dear 医联会/医学生或是各方关心医学生公共参与的朋友们 ：）
相当抱歉一直耽搁到这时候才完成第4期会长月报的撰写，由于我实在是不得不闭关恶补我
荒废许久的学业来应付期末考，考后接踵而来的工作又快逼的我喘不过气来，希望大家可以
原谅我不得已的延迟。这次月报的内容将涵盖“第二届人权种子培训营：人权万花筒”、参
与“医学系学制改革规划小组”会议过程简要纪实、协助“台湾医学教育学会”召开全国医
学生代表座谈会事宜、“开放大陆学历采认与陆生来台就学政策规划及配套措施”公听会回
顾等等，希望能让大家确实了解医联会这一段期间的努力与运作进度，有任何疑问欢迎来信
或是向各校系学会、医联会干部洽询。
＊ ＊ ＊
每年的12月10日是人权日。在这天，世界各地的医学生们都会有相关的人权活动，有些国家
会以嘉年华式的方式庆祝人权、或是借由静态的摄影展、影片欣赏，提醒大家人权的意义与
重要。但，医学与人权究竟有什么相关性呢？
医联会人权和平部在2009年12月12.13日举办第二届人权种子培训营“人权万花筒”，这是
一个接续2007年爱滋人权高峰会、2008年第一届人权种子培训营“人权汉堡”后，进一步扩
大的医学生自我教育活动。为期两天的营期，主题分别是“人权的意义”；“青少年儿童人
权”。活动在张铁志与王兴中老师深入但活泼的人权概念中展开，老师们长期在国际特赦组
织工作，对于人权的历史、现况与未来都有很完整的见解。而台少盟叶大华秘书长则是致力
于儿童青少年人权推广，在实务上非常有经验。另外也邀请了台湾智库吴俐蓉老师为大家介
绍“审议式民主”，同时直接实地的操作，让同学体认到民主、权利，可以呈现怎么样的多
元面貌。
除此之外，两天的纪录片欣赏、小组讨论会，也试着以各种活泼的型式，激发大家去思考“
人权”究竟有什么样的意义？医学生、大学生、以及青年朋友们，又该以什么样的态度去面
对呢？医学与人权的相关性，我们不直接给答案，而是邀请你一起，在人权日这天，和我们
一起思考，一起学习。希望明年的人权种子培训营，能见到大家的身影！
第二届人权种子培训营“人权万花筒”活动成果报告书
http://fmstw.org/joomla/document/doc_download/63-
＊ ＊ ＊
医学系学制改革的了解与参与是医联会近期在医学教育领域投入甚深的议题，经过多次的争
取与协商，在过半数委员同意之下，我们得以参加12月15日举行的医学校院院长会议组“医
学系学制改革规划小组”第8次会议。一方面针对“支持6+2学制改革，以解决实习医师身分
的矛盾，与国际统一；反对贸然执行并不适合台湾民情与教育体系的4+4+2学士后医学系制
度”我们提出官方论述给予出席委员参考，表达医学生立场与看法；同时在多数委员均认同
医学系六年制的改革基础下，相关配套措施有两个面相的讨论：一为六年制的课程整合，临
床的见实习应更为妥善规划；二为未来与毕业后一般医学训练(PGY)的衔接上，若是届时毕
业生以具备充分的临床技能，将可将现行的实习与毕业后一般医学训练(PGY)做整合，而实
行6+1的制度。在此我们提出了许多质疑，包含确定六年制(6+1)与台大医学系目前实行之两
阶段学程(将7年课程整合在6年内)并不相同，且学制的整合要做通盘纵向的考量，而非只是
课程的浓缩，否则将会对学生造成更大的压力。关于此议题我们期待各校能积极参与各自目
前课程的改革讨论，以作为往后若课程有更近一步整合的基础，我们也会长期且持续关心后
续发展，为医学教育的改革进一份心力。
医学校院院长会议组“医学系学制改革规划小组”第8次会议会议记录
http://fmstw.org/joomla/document/doc_download/64-8
医学教育学制改革─医学生的观点
http://fmstw.org/joomla/document/doc_download/65-
＊ ＊ ＊
前一阵子有跟大家说明过因为参加台湾医学教育学会年度会员大会，跟谢博生理事长提及医
联会希望以团体会员名义加入台湾医学教育学会的事宜，上个月由于洪兰事件，谢理事长透
过台大家医科的蔡医师联系我们，表达希望能够邀请学生更积极参与医学教育事务的想法。
因此，我们在12月20日协助台湾医学教育学会召开全国医学生代表大会，共有来自全台各医
学系共约30名各校代表参加。台湾医学教育学会的运作范畴十分广泛，从大家十分关心的毕
业后一般医学训练选配制度，到国家考试的改革，学会都扮演一定的影响力。一方面我们认
为学生身为医学教育最重要的主体，应更为积极去参与与关心医学教育的改革与演进；另一
方面台湾医学教育学会有丰沛的资源与经营以久的对外关系，这是我们能够实质参与医学教
育改革，取得实质运作空间的良机。会后决议于医学教育学会中成立学生工作团队，一方面
为学会医学教育的相关业务提供建议，另一方面也提供我们一个平台，来经营我们对于医学
教育的理念与愿景。工作团队的成员、归属、运作模式将有赖下次开会再行讨论。
台湾医学教育学会 全国医学生代表大会会议记录