就读中兴大学植物病理学系期间，相较于多数同学继续升学读研究所，詹艾霖选择先稳定
就业，她报考高普考农业技术类科，更在大四上学期提前毕业，预留半年专心备考，最后
应届高中双榜。
相较于安静的图书馆，詹艾霖更喜欢待在吵杂的环境，除了补习班跟课时做笔记，她也会
额外将笔记誊录在平板上，另也建议，可先看看考古题，掌握大致题型，再开始动手写。
由于是跨领域考试，仅有部分农业技术考科有基础，詹艾霖说，作物育种对她而言是全然
陌生，只求跟着补习班老师走，理解老师抓出的品系、各式育种法等考点。此外，试验设
计也是让人畏惧，但她说，数学算式是死的，“记得起来就赢了”，但前提是必须知道题
目要套用哪些算式。
作物学则是詹艾霖认为最杂、最难背的一科，但仍有规律能遵循。她指出，如禾本科生育
过程相似，只是属间有点变化，可以以一个科为单位来读；再者，需进一步连结到台湾农
业政策，像政府大力推动对地绿色计画、提升粮食自给率，哪些杂粮作物因而逐渐崛起，
都是可能考点。
詹艾霖说，去年因疫情延后三个多月考试，蓄势待发的心态差点溃散，虽然多出时间可读
得更周全，但更多是陷入停滞、看不到尽头的负面情绪，“如果没靠意志力撑住，就会塌
掉了。”考上的关键，就是坚强的意志力。
来源:https://udn.com/news/story/6939/6447827