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一、自身背景：
国立大学中文系毕业，连教程都没修过，考科唯一相对有把握的只有国文（结果次次退步
）。大三下报名志ｘ视讯班，因为一个礼拜大概只有一两天有空，所以几乎是一天看三堂
，一堂1.5倍，上完走出补习班真的头胀欲裂。且老实说上课的当下完全不理解老师在说
什么，教哲连康德都不认识、教行没听过学习型组织、教心不知道行为学派、比教之父完
全问号、行政法课予义务跟一般给付一直打在一起，更别说测统，我待测统如初恋
，测统虐我千百遍。
二、成绩：
106高 106地三 107高
国文 64(34/12/18) 56(29/9/18) 52(28/10/14)
法英 62 58
62
教行 29(8/2/11/8) 31(8/12/3/8) 63(15/17/16/15)
比较 26(4/4/14/4) 45(1/13/15/16) 45(10/15/14/6)
行政法 47(6/5/36) 48(2/0/8) 56(12/10/34)
教心 47(7/6/17/17) 73(22/18/16/17) 63(16/15/17/15)
教哲 28(8/9/4/7) 66(20/20/14/12) 57(9/17/11/20)
测统 58(6/4/25/23) 35(5/5/8/5/12 45(16/6/5/18)
43.93(标准:55.73) 51.13(标准:54.47) 55.27(标准:51.53)
三、准备方式：
（一）国文：真的吃老本，连测验题都没练过，顶多就是考前练一两次公文，也直接把补
习班教材公文部分剪下，通常都是考前一晚看一次到考场再背一次。原本对这次作文自信
满满，我是举教育传统与创新为例，用了三四个教育家名言，但看来评审很不赏脸ＱＱ
（二）法英：这科策略就是拿法救英。虽然法绪也是没很好到哪，但比起英文前几题单字
选填都是看选项有没有缘分选择（唉），而法绪也是着重在行政法，考前有略略看过宪法
整理。
（三）教行：暴风抽高(!)的分数真的不是我变强，只是题目正常了点，这科策略一直都
是少输为赢。相较106高考的教育经费编列法、地特的地方制度法、政策工具，今年高考
真的是佛心不少。竞值架构是103高考题(可惜我只背了一半)，所以考古题真的很重要。
志Ｘ萧师笔记与课本都以架构图为主，但我个人是很需要有完整性叙述才能略略了解的人
，所以有再另外看了谢文全的教育行政法，甚至另外蒐集整理成一本教育行政学讲义，丢
开厚厚教材书。偶而看看教育部是否有发布新政策、亲子天下专栏(看看民间说法)、另外
介绍一个很棒的部落格，整理了很多关于教育的素材真的值得一看(https://goo.gl/yCKB
Bb)
（四）比较：虽然我痛恨英文，但我蛮喜欢比教的（关联性在哪??）只是这科CP值真的低
到哭。由于各国学制很容易混淆，所以把各国以初等、中等、高等、近年改革、师培比较
分项整理做成表格，沈姗姗师、张芳全师、杨深坑老师的书也都有略略拜读过。也会定期
看教育电子报、国际教育讯息电子报，偶而回母校图书馆翻翻教育期刊杂志，甚至是yout
ube关于各国教改政策介绍。原以为解释名词应该有个12分，结果...
（五）行政法：行政法申论也是大罩门，由于我法条背诵极其无力，没有口诀通常就背不
起来，所以我只背了行程第5~10条（五名贫婢诚有才xD）、诉讼(撤4、5务、6阙、给8...
)后来也有购买申论函授，能寄考卷给老师改，但其实我也都是边翻课本边写...所以这科
策略就是拿选择救申论(!)选择题都是做阿摩，但也没有硬性一天要做几题可能有时一天
就做了100题，可能一天做不到25题，原先对这次选择信心满满，对完答案差点哭出
来，而申论也跌烂我眼镜，第一题我听到补习班都是解行政处分，心就凉一半，因为我在
钟响前五分钟改成行政契约，整篇走向大逆，我预估只有2分(毕竟我拿过0分。)看到成绩
实在是感激万分。在八月感觉会被行政法拖下榜，所以着手将教用书整理成自己讲义，把
赘词、过多例子省略，后来练题就把不熟观念在自己笔记中加强，另外介绍，如果是有买
题库本，想多次练习，可以去买消失笔(不是擦擦笔喔)，大概三分钟就自动消失，马上写
马上改，错误处拿正常红笔圈起来，下次可以直接挑出来再练！如果早一点整理资料或勤
练选择，或许行政法成绩也能起死回生。
（六）教心：志Ｘ捷师的上课方式其实蛮有趣的，他版书画图真的很可爱，但，我个人不
太能接上他的频率，所以教心也经历过很凄苦的日子。在106地特前完整整理张春兴的教
心，春兴的教心真的是经典中的太经典，连我这门外汉都能迅速上手，让教心成为相对拿
分利器！教心区块分明，基本上只要厘清皮亚杰、行为学派、认知学派、人本学派、学习
动机、教室管理，就可以稳稳了。尤其认知学派与学习动机，一直都是考题主力，但这次
认知学派没出倒是挺意外，只是我认为这次教心身障生多元评量与友善校园的议题也都不
难发挥。
（七）教哲：太爱志Ｘ罗师，讲课方式太合我味。关於哲学印象一直很糟，因为大学修的
中国思想史，真的很想死，所以对形上学实在是怕得要死。但罗师就讲得蛮亲民的，偶而
还唱唱歌XD所有的考科准备方式都一样，必须先找到一个喜欢的理由，你才有动力念下去
。只是罗师课本好像不太对我胃口，所以我也是蒐集了资料直接印成讲义，后来的资讯就
整理补充在上。也有看过林玉体师的书，今年题目除了第四题外，应该都算平易，但我真
的是侥幸，在整理历届时，随眼就瞄到边沁四规准，虽然四个只记得三个，但也着实替我
顾好盘面。
（八）测统：诚如开头所言，测统实在不是想救就能活的，只能维持着半死不活，少输为
赢，准备时我都是很随兴，偶尔翻翻讲义，偶而写写题目，偶而睡着...但考前有很认真
把报表如何看、如何解完全厘清，志x高师（现已独立门户）真的很会教，解题行云流水
，但我还是很讨厌测统(误)。今年测统真的太感恩在最后一科，如果次序与教行调换，可
能哭倒在露湿台阶。考卷发下后整个考场倒吸一口气。除了第一题第一小题与解释名词
几题相对有把握外，其他几题都是边写边抖，因为我跳着写(一四二三)，我以为第二题只
会掰出几行，怕版面空页太多，结果瞎掰空力太高，sp表完全就是插在第二题后的小小角
落，解释名词分数拿得比比较解释名词还高真的是满头黑人问号。
四、统整+心路历程
(一)考古题真的很重要，所以除了测统和行政法没有整理，另外四主科通通花了一两个礼
拜分门别类整理成讲义(例如教行就是领导、评鉴、计画等；教哲就是批判、文化、存在
主义、道德等)，因为知道自己不可能写完每年申论，而且每次写的申论不会完全一样，
所以我只蒐集解题关键(骨)，我相信自己四年中文系生涯肯定能在考场掰出很多肉出来(
内文啦!)
我个人认为前言很重要，通常我会带考题相关背景故事(例如比教(三)前言就提到新台湾
之子已逾10%)如果是人物题我会尽量挤出名言，大概五行，算是过场，也让自己热热笔，
我通常宁可略过结论也不太会跳过前言，因为我没有办法把握我的篇幅到底够不够1.8页
，所以前言也是奠基(凑数)!
在去年地特前有幸加入读书会，特别感谢其中战友，我们都非本科生，却能一起上榜，认
真觉得互相砥砺的心态真的很重要，申论题互相针贬，挑出其中盲点，有个假想敌存在你
会更有不想输的劲。(他也有发心得文，凤梨田大学之哲学老王子!)
另外申论题真的需要带感情写，并非背出教科书内容就保证高分，一定要更接地气！抒发
自己见解，甚至能跨考科结合，例如比教（二）关于日德教育差别就有带到德国务实、新
人文主义等哲学观，教心（三）友善校园带到Buber互为主体。
(二)我106高考几乎是裸考，连伊利奇跟第五项修练都不会就上场了，还天真的自我感觉
良好，直到106高考后才有半年离开家全职备考，但周日需要工作，106地特后搬回家，想
说前半年基础算是打好了，只欠一次次熟练，大致上就是早上9点进图书馆，晚上6点回家
工作(我家开餐馆)，打烊整顿好就洗洗睡，礼拜日也是全天工作，压力真的很大，就连家
里餐厅客人都知道我要考试，每个人都投以诚恳却事不关己的表情相信我考得上，脾气也
变得很阴沉，朋友聚会去了罪恶感深重，不去又暗自神伤，常常坐在书桌前发楞，完全不
晓得自己在干嘛，考前二个月被分手，家母又出了小意外，电脑又突然挂掉，整理半年的
心血差点乌有，自己当机了一两个礼拜完全无心读书，每天醒了就是哭，哭到眼睛肿胀，
张眼就痛，但真的很庆幸朋友撑着我，看了邓惠文医师影片(业配一下)，出去放风几次，
调适好自己心情，才能再渐回正轨，想说的是，备考路上可能会被干扰的事太多，不论如
何都要尽力当成天欲降大任于你，没有人能救你，除非你自己希望被救。
(三)这次考区在离家单程40分钟的距离，所幸在附近旅馆住了三晚，我还带了自己的小被
被XD，考前习惯十点就寝，四点起来继续读，大概六点半到考场，还带了自己的坐垫，早
餐都是鲔鱼蛋吐司(绝对不建议配早餐店饮料!!)，这次考区意外没代订便当，原本觉得很
瞎，但后来其实蛮感谢的，就在路上超商抓了两个御饭团、一颗茶叶蛋、少糖豆浆，省去
领餐时间、餐后油腻感，更觉得思路清晰，饭后也都吞颗b群，上下午各含一颗维他命c。
在第一天考完国文跟教行后，就贴了酸痛贴布，真的庆幸自己没报普考，否则手可能直接
报废。
(四)一直都不是很有自信的人，在备考路上也迷惘多次，曾经恐惧可能考比归有光还久。
求了二次签，不是“时未来兮”就是“守待运通”，直至最后放榜前天“贵人到家室”，
当时出考场时和监考官闲谈，被关心怎么会想考这类科?他说他对资料时每个人学历都蛮
强的。放榜前夕还写了封落榜安慰信给自己，由于今年是自己停损点是最后一年(共两年)
，实在是边写边哭。到放榜早上也认份的准备好今天要读的书、写了100题行政法选择。
看到?著大哭。如果像我这样真的零基础的人都能上榜，那只要找对方法，要上榜真的不
是天方夜谭！
【若此生能有些许成就，愿将所有荣耀归于我的先外祖父】
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