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一、背景介绍：
嘉义大学毕业，非本科系学生，在校期间去农艺系修读考科相关课程
（土壤学、试验设计、作物育种等）。毕业后一年间全职准备考试。
尽一点微薄之力准备了一些资料，以下为档案下载连结：（请配合本篇说明服用）
https://goo.gl/9Pgzd6
内容：
1. 100-106高普地特考古题目表（依范围分类）
2. 106高普考科目高分题答案还原
（土壤学*2题、作物生理学*1、作物生产概论*2、作物改良概要*2、土壤与肥料概要*2）
二、成绩：
一共参加过4次考试，104年地方特考四等； 105年普考、高考三级；
105年地方特考三等；106年普考（上榜）、高考三级（上榜）。
在此附上105和106高普考成绩供参考。
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│ │ 105 普考 │ 106 普考 │
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│国文 │ 62 (申44测18) │ 63 (申45测18) │
├──────────┼─────────┼─────────┤
│法学知识与英文 │ 76 │ 78 │
├──────────┼─────────┼─────────┤
│作物概要 │ 44 │ 51 │
├──────────┼─────────┼─────────┤
│植物保护概要 │ 33 │ 58 │
├──────────┼─────────┼─────────┤
│作物改良概要 │ 54 │ 65 │
├──────────┼─────────┼─────────┤
│土壤与肥料概要 │ 44 │ 79 │
├──────────┼─────────┼─────────┤
│总成绩 │ 52.17 │ 65.67 │
├──────────┼─────────┼─────────┤
│录取标准 │ 55.17(未录取) │ 64.33(录取) │
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┌──────────┬─────────┬─────────┐
│ │ 105 高考三级 │ 106 高考三级 │
├──────────┼─────────┼─────────┤
│国文 │ 60 (申46测14) │ 67 (申49测18) │
├──────────┼─────────┼─────────┤
│法学知识与英文 │ 64 │ 68 │
├──────────┼─────────┼─────────┤
│作物生理学 │ 33 │ 45 │
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│作物学 │ 22 │ 39 │
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│作物生产概论 │ 32 │ 68 │
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│土壤学 │ 29 │ 46 │
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│作物育种学 │ 54 │ 24 │
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│试验设计 │ 83 │ 68 │
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│总成绩 │ 46.13 │ 52.17 │
├──────────┼─────────┼─────────┤
│录取标准 │ 53.57(未录取) │ 50.97(录取) │
└──────────┴─────────┴─────────┘
三、读书方式
主要靠自己念＋去学校上课旁听。读书计画就恕我跳过了，
版上的前辈分享的读书计画都励志许多，基本上我这个全职考生实在很耍废（汗）。
我的书单大多是网络上推荐，去图书馆找来读，用来查题目的解答。
其他的就以读熟老师的上课讲义为主。
（虽然几乎都没考出来……硬著头皮把知道的东西全部填上去）
当时考完作物学回去，家人问我要不要吃烤玉米，
我很愤怒的说：“不要！今天就是考玉米！可是是考我没学过的！”
考典（陈膺宇）中有提供准备考试的方法，建议各科目选100题，
想办法写出答案、背熟就对了。我有参考其做法，但因为当时离考试只剩下半年，
决定每个科目各做20题（虽然后来也没成功orz，很多题目较专门，查不到解答，
但相对的重复出题的机率低）。
我将近五年的考题抓下来，依内容分类整理，有空就做题目、写拟答。
上课时，也会对照这份题目表，看看这部分出题率高不高、出题方向如何，
如果有考过，就多花点心思背诵。
※（题目整里详见附档，已新增106高普考题，欢迎参考利用）
不过因为近五年的题目不会重复出题，如果时间允许建议整理十年的考古题。
当然很多都是考类似的题目，这类的范围就要多多把握。
也会根据课本整理出一些题目，练习写下解答。
若是太难的题目，就不会执著于找出答案，除非那是常见的作物、或是一再的出题。
写下答案后，在通车、骑车时不断默背答案。
我的感觉是地特考的题目都比较针对性，如果没读到就真的掰不出来的那种，
对我这种非本科的，根本没有“直觉”可以依赖QQ
高普考的题目就比较大众一些，答题方向较广阔，不会失分太难看。
要做好心理准备，考出来的一定一半以上都是自己没读过的，
但如果脑中有个基本概念，去推敲答案才会言之有物。
四、考试当下
考卷发下来先浏览一次题目，会的答案就用铅笔写在题目旁边作重点，
可以估计自己需要多少空间去写。我一题尽量都写一面，如果是会的题目就写一面半，
不会的题目至少也写半页以上。
一题都估计20分钟左右的时间，若超过了，就预留空间先写下一题。
每一题都尽量换新的一面写，除非前一题只写了不到半面。因为考卷可以带回去，
成绩单也会提供各题给分状况，写完若有时间，就大概抄下自己的答案，
有助于接到成绩单后订正、了解答题状况。
这次考试拿到配分比较高的题目，我整理出自己当初的答题情况供参考。
（注意！不是正确答案！仅供给分参考。一定要写得比我多、比我正确才可以）
※详见附档
五、各科介绍
共同科目有去志光补习，觉得宪法（吕晟，上课风趣又养眼）和公文及作文（江河）
对我的帮助最大。公文果然还是要有人教过才写得出来啊。
高普考是一起准备，以下科目就混合著分享囉~
(一)作物学、作物概要
作物学／卢英权
农家要览农作篇
作物学的出题范围非常广，各作物的气候土宜、收获适期常常考，常见作物的都要背熟，
其他的就依科别大致了解。
我的作物学一直都考的不好，看到题目问前五名栽培面积的作物也是蛮想哭的……只好
把自己知道的作物挑五个写上去，想办法猜了面积。最后25分还拿了10分，谢天谢地。
有一题要求写出科别、用途、利用部位，
我科名几乎写错（科名常常考，建议大致记一下），
遇到不熟悉的作物，便将观赏、药用等常见的功能都写上去，争取分数。
配分30分拿了15分。
其实翻阅资料就会知道，我的答案几乎不正确，但我还是尽量推测，
依作物的名称、依自己所知道的常识作答。会的题目尽量把握，不会的题目则尽量推测，
不宜天马行空，但至少写的头头是道。
(二)作物育种学、作物改良概要
植物育种学／杨建平
现代作物育种学／高典林
现代作物育种学／卢守耕
大推：植物育种学（杨建平），基本概念详细，我一开始对于选种育种的概念很薄弱，
都是靠这本厘清。
育种的考题方向不难抓，各种方法都要背熟。
回交育种、谱系法、混合选种（Mass method）、混合选种（Bulk methed）等等一定要背
，原则、程序、优缺点、比较等等。像是谱系法和Bulk methed的比较必背，
有助于理解两种方法的功能。（详细的比较可以参考高典林的书p.83）
分子育种的各种方式（RFLP、RAPD等等）优缺点也要记熟，像是使用的是定序还是PCR，
是否能区别共显性等等，可以自制一张表写出优缺点。
但是这次我考的很差……就不多说了QQQ
有一题洋洋洒洒写了一整面，只拿了一分、一分……（回音）
(三)作物生理学
植物生理学／潘瑞炽
主要以潘瑞炽的植物生理学为主，在阅读前对照整理的题目，常考的地方就多读几遍，
以自己的方式重誊一次。
常考的范围如水分生理；光合作用、呼吸作用；C4、C3、CAM植物等，
相关的知识一定要弄懂，常常考应用题。英文专有名词也要多多注意。
(四)作物生产概论
这科我和作物学一起准备，边读作物学时会注意作概是否也有出题，有出过就多背几次。
这次考题结合了我在作物学、作物育种学所了解的东西，就把自己知道的都写上去了。
整理近五年考题中，可以发现大致出题方向──
很爱考政策：
试说明农业生产力 4.0 推动的方向目标与目前选择优先推动的农产业为何？(105高)
再考个作物：
以玉米为例，说明生长全期氮、磷、钾的吸收与转运，以及缺氮、缺磷、缺钾在叶片上的病征各为何？(100特)
来个台湾近况：
我国玉米栽培全盛期间，饲料玉米与食用玉米的栽培地点分布有何不同？(100特)
说好的栽培管理：
请说明轮作之意义？轮作制度之优劣应如何决定？轮作具有那些优点？(103高)
问个绿肥或种子：
请说明何谓绿肥作物?请举出 3 种台湾常用之绿肥作物。另请详述绿肥作物的主要功能。
(104特)／试述正常发芽种子、休眠种子与死亡种子在发芽期间吸水过程之表现。
(102高)
总之就是范围很大的一门考科，平时多多翻阅农改场出刊的农业专讯、
没事就去农委会网站逛逛，多少有些帮助。
听说考选部最新的草案要将作概合并到作物学去考？不管如何，范围都是重叠的，
就和作物学一起准备囉。
(五)土壤学、土壤与肥料概要
普通土壤学／张仲民
土壤与肥料应用的观念及要领／杨秋忠
普通土壤学（张仲民）是宝典，必读。重要章节：
第一章（绪论）
第三章（土壤生成）
第四章（化育作用）
第五章（土壤分类※世界土壤可跳过）
第七章（矿物质土壤物理性质）
第八章（土壤胶体与化学性质）
第九章（土壤生物作用）
第十章（土壤水）
第十二章（土壤反应及酸性捡性土壤管理）
(六)试验设计
生物统计学／林明德 杨惠龄
试验设计学／沈明来
试验设计学（沈明来）宝典必读。重要章节：
Ch2（简单比较试验）
Ch3（变方分析）
Ch4（处理均值比较测验）
Ch5（资料转换）
Ch6（完全随机设计）
Ch7（随机完全区集设计）
Ch8（拉丁方设计）
Ch10（均衡不完全区集设计）
Ch11（复因子试验）
Ch12（折叠设计）
Ch14（裂区设计）
试验设计的考题通常分为基本拿分题和进阶题，写考古题时，遇到太难的范围
（不在上方重要章节的），直接略过无妨，重点是要把握基本分数
（不过如果是正式考试，还是要发挥一下脑袋的知识去推测）。
这一科平常就是多练多算，要按熟计算机，在做变方分析时会很快。
拿到考卷就先浏览题目，标示出题目是问哪种设计，才有办法列变方分析表。
常用的公式也都要背熟。
(七)植物保护概要
台湾农业害虫小档案／刘达修
植物病虫害辑／陈春月 赵深汉
行政院农业委员会动植物防疫检疫局－植物保护图鉴系列（电子书）
病害部分，我将植物病征都背了下来（依型态分为：变色、穿孔、萎凋等等），
并且把病征对应到的一些常见病害都记起来。
病原菌分了五个门，每个门的特征都背一背、并记住大致的防治方法。
这次考到露菌病，就写：病原菌为卵菌纲，有游走孢子……多几行是几行。
不同的作物，我会选择一些常见害虫，像是水稻：二化螟、白背飞蝨、班飞蝨、瘤野螟、
稻细螨，背诵害虫的为害时期、部位、如何防治。考试时虽然几乎考不到自己背过的，
但看见“XX介壳虫”，还是可以有一些东西可以叙述，多少抢一些分数。
这次考试考了不少学名，我没有背，都是直接跳过（英文的投资报酬率好低QQ）。
推荐看植物保护图鉴系列（电子书）~虫害病害的症状都很详细，
不过要注意资料比较旧一些，还是有写着同翅目的资料（已经归类为半翅目了）。
水稻保护电子书
https://goo.gl/YDpJtx
六、结论
因为不是本科系，对于作物的敏锐度不高，但是只要尽量背，考试时尽量去推测答案
（不是掰，是有条有理的推测），还是有机会拿到分数的。
申论题不像选择题那样一翻两瞪眼，凭著自己所学去推敲答案，
有时就这样多拿了几分也不一定。
祝各位同志都能顺利上榜。