跟朋友借帐号贴分享文，等了约2.5个月的高普成绩终于放榜，有幸能第一次参与高普考
即上榜，准备时间约8个月，辞去工作全职准备，自己也很意外。其实这阵子因为很担心
落榜以及没收入，等放榜这几个月先投了许多履历，好不容易找到短期打工，下班及假日
持续唸书写考古题，不过是七上八下的心情唸书。
我很愿意在这分享准备心得，这是个人还愿的项目之一，尤其身边有朋友还是继续在奋战
，我可以体会那种压力，此外，有感于一直以来总会听到有人唸书压力太大自杀，因此分
享个人准备历程，希望各位不吝指教。
一、背景介绍
1. 私立大学外文系，大学修过教育学程，中段国立大学的外语教学所。虽然大学有修过
教程，但是其实是做报告系，专书订了老师也没上太多；另外国考的考科只有教育心理学
算是我以前有修过，至于其他考科我没有修或是当时学校没师资根本没开课，且脱离学生
生活已一段时间，所以国考那些专业科目对我来说也是全新的准备。
2. 研究所唸的科目完全和国考无关，不过我在研所有修过教育统计，是为了跑论文研究
结果才去修的，当时对我的论文很有帮助，毕业后当然也都忘光了…。对国考有无帮助的
话，我认为是有40~50%的帮助，因为以前印象中有上过叙述统计，常态分配，t检定和
ANOVA，信度，相关系数回归；至于国考另一大半是教育测验，当时研所没有上，所以古
典测验那一块的各种公式、鉴别度诱答力等原理以及试题设计，对我来说也是全新的准备
3. 过去求学经验，我不认为自己是聪明反应快的，但是我是那种老师说要唸什么考什么
我就唸什么的，大学时期那些期中期末考我是会尽可能写满的那种人，就算我不会没
唸，我也会尽可能喇赛满满的那种，成绩排名不算很前面的人。
4. 硕班毕业后，当过国中代理老师兼导师、补习班儿美兼辅导国高中生英文及各种打杂
，越来越不喜欢教育现场，没有再当老师或从事教学有关的工作。当时我觉得自己都是待
学校工作，缺乏业界的历练，也蛮想继续磨练英文，而到有关法律服务的公司工作。这份
工作很忙碌也虽然真的磨练到英文，不过因为想要更高的薪水和稳定工作环境，家里经
济状况不太好，所以考国考。
二、成绩:
106普考教行 106高考教行
国文 49(测16/作文28/公文5) 国文 47(测10/作文26/公文11)
法英 82 法英 70
教育概要 48 教育哲学 64
行政法概要 94 教育行政学 51
心理学概要 57 行政法 62(申22/测40)
教测统概要 75 教育心理学 71
比较教育 46
教测统 78
总成绩 67.50 总成绩 61.30
录取标准 66.67(录取) 录取标准 55.73(录取)
1
三、 准备心得与书
(一) 补习方面:
1. 105年志光超级函授DVD(当时购入是104/8/27):
其实这套我放了快一年半都没看…，直到意识到只剩下8个月的期限，发现这样都没看会
很浪费钱，所以辞职后卯起来看@@。
2. 要不要补习看个人，我个人考量的是资讯对不对衬的问题，因为以前没学过法科相关
，有很多教育专业科目也没上过，且不知道国考方向，想要短时间有成效，减少自己摸索
的时间，可以选择补习。
3. 函授的话减少许多交通时间，重点是可以调两倍速，其实上课也许重要，但是要花更
多的时间消化和理解，因此赶快把课上完，才能留更多自我整理的时间。(不过两倍速真
的很轰炸…)
(二) 准备方法:
1. 读书计画及时间安排:
因为只剩八个月，要上课、课后的复习、以及自我消化搭配专书做笔记并且练习考古题这
几件事情，要在短时间内同时进行。我的时间安排如下:
(1) DVD上课:
规定自己四个月内把行政法、法绪和教育专业科目(教哲、比教、教行、教测统)上完，一
天大约看1~2片;心理学和教育心理学我没看函授，我觉得自己看专书比较能精读；至于宪
法、国文我是考前三个月赶快看(时间不足的话，宪法考前唸，投资报酬率很高)。我都是
上完课后把老师上课讲的课本内容快速看过，并且搭配专书看，只看和重要考点有关的，
但是也是快速看过。
(2) 参考他人推荐的专书，再看考古题方向，最后读专书重点:
我蛮常上PTT看教育行政组的考生分享，虽然教育行政的分享文不多，但主要是看他们看
了那些专书，不过…我其实看的书不多，除了把函授的教材读过，只有针对教心，教行，
教哲去图书馆借专书来看；再来是为了补充对议题的了解，有借教育研究月刊。
我读专书前，会先上网翻考古题，看考点方向，才去翻专书读和那个考点有关的内容，其
他如果没有非常高频率出现的内容，我就比较略读或没看。
(3) 笔记:
①. 时间有限，针对专业科目教哲、比教、教行、教心特别做电子笔记，综合起来也是厚
厚一本；行政法的话就以自己写的考古题内容当作笔记；教育统计我只有抄公式抄在单字
小本子；其他科目没有做笔记。
②. 作笔记的方式，用WORD打电子笔记，如此一来日后若要修改或增添补充就不需要大费
周章剪贴，并且省下手写的时间。关于作笔记，我是先看考古题在每一章节有出现什么考
点并阅读专书和函授教材找寻相关答案，思考如何用刚刚读的内容回答考古题打笔记。
也就是说，笔记的内容本身是针对考点做笔记，其他太枝微末节的我没有做入笔记中，而
这个笔记又等于专书里面重点的整理。如此一来，笔记就会比较有考点方向，而不是专书
的复制贴上而已，而且这样做笔记就等同于构思如何写申论题了。（为了国考还特别买印
表机，就是为了印大量的笔记含补充资料）
(4) 考古题:
①. 练题目时间:
大约考前2.5个月练考古题，在网络上下载国考纸自己版面调整，打印在26孔空白B5的笔
记纸上，写了教心、教行、教哲、行政法选择及申论、法绪和宪法选择；比较教育和国文
真的完全没练考古题…没时间也觉得这两科蛮浩瀚的。
建议考前3~4个月练考古题，才能有足够的时间练到所有科目的考古题。主要是因为练习
考古题其实蛮耗时间，如果是要边找资料边看专书写的话，以此当作复习，非常耗时，但
这些都是必需的历程，我每次写2题就耗了一大半上午或下午时间，而且写完后，最好能
够有重复读或甚至背下来。
我从105年的题目倒回去练到102年的题目，只练习高普考的题目而已，甚至真的觉得没时
间，可能只挑该年度里面其中一两题觉得重要的考点来写。
(5) 找寻读书基地，定心自读:
一开始唸书的前2个月，我会每天带笔电带和很厚重的行政法书及其他专书去图书馆看函
授及念书，大包小包，不过真的好重…，在图书馆总是坐一整天也很累。不过如果怕自己
自制力不足，去图书馆会比较好，务必找人较少较安静的图书馆，否则光找位子以及来来
去去的读者，会令考生焦虑分神。
之后6个月我都待在家里念书，从早上9点念到晚上11点半。吃完中餐后，以及晚上6点这
两个时段我会睡20~30分钟，扣掉这些休息及吃饭时间，一天大约念9~10小时；礼拜一到
五闭关在家念书，周六早上出去休闲活动，下午继续念书但没有唸得很紧凑，周日又继续
开始照进度念书。
(6) 读书会随缘，不一定要组:
考前两个月透过同学介绍认识读书会朋友，仅针对行政法申论题一起练笔，仅两个人讨论
，每周一起写2题行政法申论题题目，并讨论约2~3个小时。不一定要组读书会，其实自己
练申论题并参考拟答也能够练习，读书会的组成是一切随缘，且不需要人太多，2个有心
的人也能够讨论很深入。读书会在考前组，效率应该很不错，因为彼此已唸书至少一轮，
彼此有知识的基础，外加时间压力，一同激荡有助于累积战力。
以下提供读书会运作方式参考:
①. 时间有限，至少以近五年的高普考题为依据(行政法有部分会参酌其他特种考试题目)
，全部题目大致浏览过，从最高频率的考点开始练习，以该考点为中心，每个读书会成员
从考用书或高普考试卷找出相关的题目。
②. 善用社群通讯软件，如LINE的记事本和脸书的社团，将题目贴在上面，成员将自己写
好的答案回复在下面:
当时我们将答案写在国考模拟稿纸上，将答案拍照贴在留言区，很方便，也可以同时补充
网络资料在上面。
③. 订定彼此方便的讨论时间，利用赖或脸书传讯功能讨论:
讨论面向最主要的两点就是针对彼此的写作内容作批评，以及讨论正确答案。虽然申论很
难针对对与错做论断，但是毕竟还是有正确的答题大方向，可参考网络上的拟答及彼此阅
读到的考用书找正解。
④. 重点还是有心且大方的读书会成员，这是学习型组织，如果只是参加心安的一下写一
下消失的心态，很容易流会，一切随缘。
(三) 各科准备方式:
1. 行政法:
林清(2015)。行政法总论
林清(2016)。行政法测验题型百分百
(1) 函授:
105年函授林清老师，老师是认真魔人，会在脸书针对某些重要法条及考点开直播真是太
认?
一本主义，我仅念老师画过的重点而已；老师说反复熟读5次，虽然我只念了3次…但是这
次足够我应付选择题。
个人认为以下这些习惯让我更好吸收老师的函授课:
①. 上课尽量听懂老师所讲的所有内容，不要急着动笔，或只笔记一些关键字，有些极度
听不懂的会倒回去看。
②. 上完课，立刻快速扫过课本老师讲过的内容，自己对自己解释，快速浏览过，不用深
入唸，但是要理解；
③. 随意拿笔记纸或小本子，边回忆边写下老师上了什么内容，想到什么写什么，简易写
成组织图或条列有印象的点，挑少数几个点随写关键字就可以了，类似心智图，这种随写
对我来仅是回忆，不是很中规中矩的笔记，但是这种随写对我来说非常有用，因为下一次
看函授课程时，才不会感到难以理解，也算课后复习。
④. 所有函授课程看完后才正式开始每个月细念课本全部1次。
(2) 自修:
①. 建议第一次细读时，要好好理解甚至有些重要的法条要边背诵了，当时有些需要背的
我会抄写在便利贴，贴在书桌上，(不过后来真是太多细碎的东西了，没继续抄写而且桌
子不够贴，但是蛮常反复去翻课本的)
②. 搭配行政法测验题型百分百练习选择题，读到哪一章节写到哪，我大概会写5页选择
题，错的看课本，不会的看阿摩有没有人解题，或是问读书会朋友。
③. 参考高普考题以及林清老师行政法总论的历届题目，和读书会朋友练考古题，运作方
式如同前述。其实法科申论真的包山包海，我们当时蒐罗近五年高频考点，考前2个月练
了快20题，以下应该是基本必练考点，在此供读者应急参考:
“观念通知，行政处分以及行政释示的区别、行政处分及法规命令的区别、行政规则、
行政处分的废止、行政处分的撤销、行政处分第三人效力、诉愿不利益变更禁止原则、
公法上不当得利返还、公务人员保障法有关申诉复审行政诉讼、公务人员保障法有关
考试录取参加受训之人员或训练期满成绩及格未获分发任用之人员的救济(熟读106年公务
人员保障法新修正的法条)、 行政契约及不服行政契约的救济方式、信赖利益保护原则
、比例原则、法律明确性原则、诚信原则、不当连结禁止原则、职务协助、行政执行法间
接强制和直接强制的区别、行政执行法的救济、行政程序法的原则及例外、不利性行政处
分及行政罚的区别、连续处罚的性质究竟为行政罚还是执行罚、行政罚和刑罚的竞合、行
政处分的付款、何谓正当法律程序、行政程序的重开、撤销诉讼、课予义务诉讼、一般给
付诉讼、确认处分违法之诉、国赔法”
④. 注意最新释字，浏览最高行政法院近期判决及联席会议决议:
今年考题偏向考实务释字、联席会议及判决，我考前完全没有浏览司法院及最高行政法院
的新判决…，考前仅读课本内容，考试时有点写不出来也写不对，建议最好能浏览司法院
及最高行政法院，以释字及实务判决为主的考点未来应该会经常出现…。准备考试期间我
会浏览一些法律相关的脸书专页，能即时更新资讯，非常受用:
●一起读判决: 随时更新最新释字，笔者的剖析及解释不会太晦涩难懂。
●法律白话文运动 Plain Law Movement: 针对时事议题补充相关法律知识，法律文
章易明白好理解
●林清老师脸书
2. 教育心理学: (20/12/15/24)
张春兴(2016)。教育心理学三化取向的理论与实践 重修二版
张春兴(2009)。现代心理学 : 现代人研究自身问题的科学
蔡一菱(2015)。心理学(含概要)包括教育心理学
程薇(2014)。主题是心理学暨教育心理学试题解析
(1) 函授:
因为觉得以前教程有上过，虽然当时不是以张春兴老师的书为上课教材，但是觉得可以自
读以及考量时间有限，所以我没有看函授。
(2) 自修:
①. 熟读上述张春兴两本专书:
②. 蔡一菱老师的书针对所有高普考教育心理学及心理学概要可能会出的考点算是已大致
有涵盖到，写考古题时我会从这本找答案，但是我觉得里面错字不少，还有一个论点似乎
有错误，这本书p499 归因理论中最后一行“个人容易对他人的行为做外在归因；对自己
的行为做内在归因”