教师资格检定题目答案公布与否变来变去　遭批儿戏
建立时间：2019/04/04 10:00
如果想当公立中、小学及幼儿园教师，要先在学校修满相关学分，通过教育部统一办理的
教师资格检定考试，再参与各县市教师甄试。去年教育部以“建立题库”为由，决定不再
公布教检试题和参考答案，遭许多考生抱怨；教育部今年恢复公布，并表示4年内改成电
脑测验后就不公布，教师团体反对，考上的教师也认为儿戏。
近年教检每年3月举办1次，今年因应《师资培育法》修正，改成1年考2次，第1次已经在3
月9日考完，第2次在6月1日；每年8000多人到考，分成幼儿园、特殊教育学校（班）、国
小、中学4组，决定师资培育生是否能取得教师证，近年通过率约50％至55％，但通过者
还是要录取各县市教甄才能任教。
去年教育部决定不公布教检试题和答案，当时师资培育及艺术教育司司长郑渊全说，这是
各师培大学的意见，题目累积后，5年内转成电脑测验。郑认为，国内考试习惯“考过的
题目不重复”，但可能导致出题越来越偏门，甚至影响教学，长远看来不公布利大于弊。
不过，去年10月教育部召开师培大学主管联席会议，决定今年恢复公布，等未来电脑化测
验成熟后，再改为不公布。
但有考生批评，教育部不公布教检试题和答案，但考生却可以提出试题疑义，现实上很难
记得，也提不出来；去年有人在公共政策网络参与平台提案恢复公布，也遭教育部否决，
谁知今年恢复公布，代表去年是“闹剧一场”。
教育部师艺司专门委员刘家桢表示，目前正请国家教育研究院规划“试题等化”工作，要
让试题难度一样，目标是4年后、2023年起采电脑化测验，届时就不会公布试题和答案。
刘说，届时如果考生对某个试题有疑义，凭印象讲出来就可以申诉，教育部也会检视答对
率特别低的题目是否有异常。
全国教师工会总联合会理事长张旭政指出，教检考题有答案和分数，就会有公平性和透明
度问题；如果不公布题目和答案，考生不知道自己对错，但太低分者会质疑试务，还是希
望能公布。
张旭政认为，教育部拿托福（TOEFL）考试类比教检，但托福不容易影响工作资格，教检
却会。另一方面，张说教检不一定要考有标准答案的选择题，教师的人格特质比考试能力
更重要，教育部应该想一想怎么筛选出合适当教师的人。去年通过教检、录取教甄的陈姓
教师说，她本来支持不公布题目，也认为越考越难并非检定的意义，结果教育部马上又改
回来，未来还要再改，让她只想“翻白眼”。陈师认为教育部没准备好就改变政策，现在
又要收回等以后再改，如同儿戏。（蔡永彬／台北报导）
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独家／教检内容不公开 全教总质疑图利补班
2018-01-12 11:01ép合报 记者林良齐╱即时报导
今年的教师检定近期开始接受报名，在简章中明订自107年起教师检定考试考后不再公布
试题及参考答案，让接受考试的考生质疑，有考生在公共政策网络参与平台发起“教检考
后应公布试题”连署，质疑若不公开试题，“如何确保考试的公平性？如何确保不会有黑
箱作业？”
“教育部难道不了解补习班的运作吗？”全国教师工会总联合会理事长张旭政表示，补习
班只要派几位考生进去背题目就好了，补习班可以宣称自己拥有考古题，不公开题目的方
式根本是图利补习班，教育部昧于现实，“不公开题目与答案是退步的做法”，如有标准
答案的试题就应公开让大家检视。
今年教师检定考订于 3月4日考试，有考生发现，简章中竟然明订不公开考题和参考答案
，历年来考完试都会公布试题。去年教师检定考试有9000多人报考，及格率五成多，考试
及格者可拿到合格教师证书，才有资格参加各县市教师甄选。
连署书指出，考试应秉持公平、公正、公开的原则，要求107年教检考后应公布试题，让
全民共同检阅试题，维持试题的品质，让应考人有机会释疑，也确保题目不会有所偏颇，
才能维持考试的公平性和稳定性。
“不敢把考题让大家看吗？”张旭政呼吁，教育部应公开标准答案、接受各界的检验，不
应影响考生的权益。若真以素养命题出题的变化应该是很多，也不用担心补习班建立考古
题，教育部这种作法蛮奇怪的，他认为，即便简章有这样规定，但基于维护考生权益教育
部应公开答案及考题。
107年教师检定考试简章中规订“试题疑义申请依 106 年 6 月 22 日教育部所召开“高
级中等以下学校及幼儿园教师资格检定委员会”第 57 次会议决议，自 107 年起本检定
考试考后不再公布试题及参考答案。”让许多准备师资检定的考生担心权益受损。
有师培学生说，没有题目、正确答案，要如何取信于民众考试的公正性？尤其国家无论各
种公务考试均有提供考古题，却仅有教检不提供，教育部不应该隐藏考题，上网公开考题
，才能让考生有机会释疑，也维持考试公平性和稳定性。因此也在公共政策网络参与平台
上发起连署，呼吁教部应公开考题与答案。
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