“专技教师人数拟放宽”─教团忧专校聘低薪师 影响专任权益
2018-10-22
〔记者吴柏轩／台北报导〕教育部为鼓励技职教育多“实用”，拟放宽聘雇专业及技术人
员当教师的数量门槛，对此，教团强调，政策研拟可放宽，但须注意学校因此改变师资结
构，更要防止学校聘用低薪专技教师，来取代经过正规师资培育或学科训练的教师，影响
现有专任教师权益，而且技职学生除专业技术，也应有一定的学科学养基础，技职教育也
要避免“乔过头”。
修法放宽须渐进 避免乔过头
全国教师工会总联合会法务中心执行长林金财指出，过往科技大学、技术学院及专科学校
等，被诟病实务不足，学术化严重，不看重专业技术等，教育部修法应是对此趋势回应，
从技术导向来看，多聘专技教师，希望提升专业及技术品质。
林金财说，但专技教师的聘雇，某部分也被认为是一种“占缺”，如先取得专技教师资格
，事后在职进修，取得硕士学位等，再晋升专任教师；另外，也可能发生学校借此改变师
资结构，降低专任教师的授课数，用较低薪的新进专技教师来替代一般教师等，建议相关
修法放宽仍须循序渐进。
全国教育产业总工会理事长黄耀南认为，放宽技职学校聘用专技教师无上限，应考量现有
的数据，修法前要提供目前各级学校聘用专技教师的状况，及各校教学专业需求，才能评
估到底有多少学校、多少科系需扩大实务界教师的需求，也要确认目前的聘任门槛是否可
确保教学品质，对于各校聘任标准应有监督。
师资结构恐改变 不宜全面开放
黄耀南也说，个人认为，技职校院等专科学校其实未必需要全面找实务业师，任何学制都
一定有一般专业科目、通识教育等，需要师培或具硕博士学历者担纲，修法恐会导致专科
的师资结构改变，必须考量。
黄耀南也认为，即使是在业界工作者，现行硕士学历也不难取得，认为专任教师的稳定性
还是比专技教师来得高，过去针对专技教师设下四分之一的数量门槛，有其道理，未来或
可因应环境变化而适度放宽，但不宜全面开放。
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