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今年有一所南部偏乡高中全校高三生学测都考不到40级分,连前段私校都进不了,引发社
会关注,校方盼各界肯定学生多元表现,不要以学测成绩论英雄。
其实不只该校,全国近5万多名考生不到40级分,即使像清大设“旭日组”,提供经济弱
势生申请入学,设5标都均标的低门槛,但也要45级分,不到40级分的弱势生照样无缘进
清大。
清大荣誉讲座教授李家同指出,国内大学录取率已接近百分百,高教已非昔日录取率只有
两三成的菁英教育,学测因此不能考太难,要有相当比率基本题,确保高三生已学好各科
基本学力,可惜从国中会考到大学学测,都不太考基本题,他甚至拿过国中会考英语科题
目给6个教授看,其中有人留学剑桥,也不见得全答对,更别说没钱补习、只念课本的偏
乡弱势生。
北市高中数学科教师团队解析今年学测数学,就特别指出试题难易度分配不均,难、中偏
难的题目占一半,没有“易”的题目,中偏易也只占1成。
李家同说,升学考不出基本题,也可能导致前段学生连最基本的东西都没学好,照样进大
学、研究所,他知道有国立大学研究生,连最简单的英文BE动词都搞错,写成they is,
不晓得要用they are。也有科大学生因为26个英文字母背不全,连想要当外销产品公司的
工友,都被刷掉。
台师大英语系主任陈浩然说,英、数的双峰现象存在已久,国中会考这两科近年来都有
1/3考生拿C,教育部每年花大笔经费补救教学,减C效果仍不彰,双峰现象延伸到高中,
今年学测各科满级分15级分,0-5级分人数仍以数学、英文科最多,各占5.6万、3.1万人
,像英文作文考排队现象,虽很生活化,仍有1.4万人零分,显见有一大批学生早已放弃
英文,作文连写都懒得写。
李家同也感叹,教育部推动补救教学这么多年,但似乎是喊假的,不见具体成效,他呼吁
教育部要真正落实教学,改变教材教法,且应会同大考中心、台师大心测中心,改善会考
、学测题型,确保能检测学生是否具有基本能力,不能考太难,让偏乡生信心全无。
教育部国教署署长邱干国回应指出,教育部补助国中小补救教学,不只课后补救,现在也
要求在课堂上及时补救,“不只要教完,更要教会”,补救教学整体进步率,已从5成提
高到7成;至于高中新生,若英、数会考拿C,教育部也补助学校在入学暑假补救教学,未
来也开放高中采能力分组差异化教学。
邱干国说,针对升学考太难的问题,教育部已请台师大心测中心适度增加国中会考基本题
,但更重要的是,要建立学生的学习兴趣及信心,尤其未来12年国教强调素养教育,考题
更重视阅读理解,教育部已在前瞻计画编列预算改善学校的阅读空间及软硬件。
陈浩然呼吁政府,与其推动“把英文列为第二官方语”,还不如成立常设专责单位,整合
大学及民间资源,好好研究有效的检测工具及补救教学,确保学生有基本学力,来得更重
要,不能掩耳盗铃,一味降低学测难度。
清大校长、大学招联会召集人贺陈弘则指出,学测作为甄选入学的门槛测验,势必只能照
顾到中间考生,最前面和最后面的考生很难兼顾,他会提醒大考中心未来建立题库时,尽
量避免城乡差距;招联会也将推动升学采计在校学习历程,有助学测成绩不好的考生甄选
入学。