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教育部近日要订定“高级中等学校发展学生社团活动注意事项”，在各地举行公听会，未
料首场在新北高工举办的首场公听会却传出有家长要求学校聘用校外人士时应把家长纳入
校内的审议机制内，在现场与学生起了争执。
教育部国教署说，公听会原本就是让大家表达意见，过程中不断沟通，最后将蒐集各界意
见才订定，教育部将纳入各界意见、加强沟通，并在举办完公听会后邀请专家学者纳入意
见修正后并针对各校召开说明会。
教育部为了让高中发展学生社团活动，依“12年国教课纲”拟订定“高级中等学校发展学
生社团活动注意事项”并陆续在全台各地办理公听会，首场在北区办理的就传出争执。
参与公听会的学生宋运川表示，讨论草案的过程中有家长发言时认为社运人士不应参与校
园，并针对性别平等社团等表达不欢迎的立场，会中有学生反驳，引起现场不满，才会有
后续的争执。他说，目前高中社团蓬勃发展，学生不愿意家长介入学校社团的事前审查，
如果介入的话社团的多元性将会被扼杀，有些性别社团或异议性社团将会消失。
同志咨询热线理事长徐志云也说，过去曾经听过有部份性别团体入校开课遭受阻挡，希望
家长够尊重学校的专业、不可能全校课程都由家长审查，如果学生想要设立，应回归一般
社团的申请方式才是比较合理，不应特别设立重重关卡限制。
全国家长会长联盟说，目前国教署有针对国中小订定“校外人士进班协助教学注意事项”
，里头明确规范“授课教师安排校外人士协助教学，应事先告知学生家长课程内容”。他
们认为高中社团外聘教师也应比照、让家长事先得知授课教师及内容。
参与的护家盟秘书长张守一表示，目前现行的法规中支持家长可以参与学校教育、况且20
岁以前家长都是监护人，“家长有责任也有义务参与学校教育的运作情况”，家长应有参
与权及被告知权，聘任校外老师时家长应该参与等。他说，家长担心这些人到学校推动不
适当的教育，“这在学校推动恰当吗？”