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高中职艺能科教师争取多年的“科科等值”终获回应。教育部国教署表示，国立高中的艺
术、生活、综合活动、健康与体育、全民国防教育及选修课程等领域专任教师的每周基本
教学节数 ，将研议由现行18节调降为16节，与数学、社会、自然领域相同，最快107学年
度上路。一名地方政府官员私下透露，少子化下，国家不可能增聘正式教师员额，在这情
况下，调降艺能科教师授课时数，变相来说，就是帮艺能科老师“加薪”，增加钟点费，
而钟点费又要由各县市政府负担，“这有符合公平正义吗？”
目前高中职艺能科老师基本授课时数是18节，比数学、社会、自然领域16节和国文14节还
多。本报日前独家报导，多位高中艺术科教师发起网络连署，表示因负担太重，大大影响
参与108新课纲多元选修课程意愿，建议全国高中职及国中各科领域基本授课节数应一致
，终结中学校园内的科目“歧视”。
国教署研议修法调降国立高中职艺能科节数，至于各县市高中是否跟进，则属地方政府权
责。对此，台北市教育局表示，会配合中央办理。新北市教育局则建议中央应考量各地区
财源予以补助，鼓励各都跟进中央修法，以维护教师权益及全国一致性。
全教总理事长张旭政表示，大多数高中属于国立或财务状况较佳的六都，县立高中数量不
多，科科等值产生的钟点费应不致于形成财政压力。
张旭政指出，每个负责任的老师都肩负个别辅导与教学目标的达成，备课频率或压力是很
难量化或比较的，当然也很难说科科等值会不公平正义。反而是108新课纲适性扬才的目
标与未来学习历程的重视，如果认为艺能科压力不大，是明显轻忽艺能科的教学。
张旭政表示，科科等值是全教总努力了很多年的议题。主因是过去认为考科比较辛苦，艺
能科比较轻松，所以节数标准不一。这种假设当然禁不起检验，每一科同等重要，也同样
要花很多心力备课，当然要有一致的节数标准。教育部愿意将标准改为一致，值得肯定。