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北市南港高中国际人文实验班是少数以“哲学”为主轴的高中班级，在普遍升学挂帅的思
维中，他们刻意强调“不是资优班”，并鼓励学生在课堂上发言，并教导学生专题研究，
像是流浪动物、精神病患强制医疗等议题，让学生自己去研究找答案。
南港高中国际人文实验班的发起人为英文老师林静君，她同时也是台湾高中哲学教育推广
学会的发起人，她说，第一届招生时特别强调“不是资优班”，当时有100多人报名，用
英文与国文简单筛选出32人，第二届与第三届招生也都超出预期人数。
虽然资优班是一个很吸引家长的招生口号，但林静君认为“思辨应该是全民的基本素养”
，因此招收有兴趣的学生，看看师生彼此间可以激荡出什么火花，再把经验拓展到其他班
级。
林静君说，欧美年轻人很早就开始学哲学，像是美国学生，在小学一年级开始，就会教他
们小组讨论，表达“我同意你的说法，因为…”或是“我不同意你的看法，因为…”，鼓
励孩子发表意见，并勇于表达不同主张。
国际人文实验班的“人文思想导论与经典阅读”与“专题研究”等课程，训练学生们有自
己的想法，并能与不同意见的人对话，林静君说，学生都很喜欢这些课程，还记得高一时
是第7、8节上课，学生上完体育课仍不见疲态，兴冲冲讨论到校警赶人才回家。
林静君说，传统学生比较怕发言，刚开始给他们观念是“我们不是来同意对方的”，鼓励
他们跨出第一步，这对他们3年级时申请学校制作备审资料也有帮助，许多同学因为备审
资料清楚的论述能力被录取。