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大学考招新案将高中学习历程纳入大学申请。中山大学教授刘孟奇表示，过去申请审查资
料五花八门，曾有同校学生出现不同成绩单版本，建议未来审查建立明确SOP。
教育部今天在亚洲大学举行全国公私大学校院教务、校务主管联席会议第二天议程，今天
上午进行“大学招生选才发展”，邀请中山大学教授刘孟奇分享。
十二年国教新课纲预计108学年上路，大学考招新方案预计111学年上路。刘孟奇指出，新
课纲以“自发、互动、共好”为愿景，课程减少共同必修，增加适性选修课程，鼓励学生
自主学习，大学申请入学也将高中学习历程列入选才依据，但个人申请审查资料和流程，
要能有效鉴别十二年国教核心素养，就牵涉招生专业化。
刘孟奇表示，过去办理大学申请入学时常发现，学生书面审查资料五花八门，缺乏一致性
和系统化，一个老师可能要审查上百份学生的资料，每份资料可能只能花10至15分钟，就
算老师有心想要认真审查，有时候也常常不知道要看的资料放在哪里。
过去曾担任教务长的刘孟奇也举例，在审查资料时，曾看到同一所高中的4名学生就有3种
成绩单版本，有时候想要找出某个领域表现，就花上很多时间，因此审查资料需要建立更
系统化的审查资料架构和友善便利的审查接口。
刘孟奇也建议，未来要推动高中学习历程，书面审查需要更明确的SOP，建立审查评量尺
规，并符合学校和院系选才目标，才能回应国教课纲精神，并强化审查公信力，审查者需
要经过一定培训，同时应建置招生数据库，以利分析招生成效。
教育部表示，将成立专案办公室，由专业团队设计审查的共同基准和SOP操作，并辅导学
校培训招生专业人员，协助大学推动招生专业化，避免学习历程被轻忽看待，也减少外界
疑虑。