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十二年国教，孩子学习压力不减反增。教育部从二○一一年推行十二年国教，其中目标就
是为了“减缓学生压力”，但儿童福利联盟昨公布“台湾学童学习状况调查报告”却显示
，有逾五成的小五至国二生有学习疲劳、甚至近一成三有“学习过劳”，比推动十二年国
教前更恶化。
为了降压 反让情形恶化
儿盟执行长陈丽如分析，过去大家都认为学生压力大，没想到推动要为学生降压的十二年
国教，反而造成学童更多压力。
陈丽如呼吁家长应“多些关心”、“少些比较”、“多些讨论”及“少些压力”，应透过
亲子互动多关心非学科的表现，不要拿孩子们做为比较的对象，家长与孩子可讨论后订定
个别的学习计画。
调查显示，十二年国教施行六年后，轻微疲劳比率从二○一一年的二成八略增快一个百分
点，中等疲劳则从三成四增加到快三成八，过量疲劳则维持在约一成三。
三成七学生：每天都累垮
有三成七的受访学生指出，“我在上完一天课（含补习），我就觉得累垮了”，二成一学
生认为“现在念那么多书，对将来根本没什么用处”，甚至有一成三学生出现失眠等身心
症状。
最大压力源：家长爱比较
调查发现，造成孩子学习疲劳的原因，包括家长期待、个人期许、睡眠不足、考试等疲劳
轰炸及休息时间不足等有关。其中家长拿别家孩子的课业表现跟自家孩子比较，是学童最
大压力来源，比率从二○一一年的四成三上升至五成二。
学校大、小考频繁也是学习疲劳原因，“近两个月中，平均一周有四天以上要考试”比率
近四成八 ，甚至将近三成学童认为“自己根本是考试机器人”。 该调查施测时间为今年
四月，回收小五至国二学童一七○八份问卷。