学者：实名制不能治本
余祥╱台北报导
中时电子报2017年5月27日 上午5:50
为防范狼师，立法院火速通过补习班实名制，但学者认为，此举只能“治标”，灭一下眼
前的火而已，补习班最大的问题是师资，由于没有任何的资格认证，导致补习班师资的专
业度、品德伦理参差不齐，教育部应借此事件对补习教育做全面检讨，考虑要求补教师具
正式教师资格，才是“治本”之计。
补教协会总干事张浩然表示，学校教师一直都是实名制，但每年仍有性侵事件发生，可见
实名制与遏止狼师没有实质的关联，还不如探讨发生类似性侵事件后续的处理方式，较为
实际。
台师大教育学院名誉教授吴武典说，学校老师都用真名、真学历示人，补教老师实名制本
来就是应该的，但这是治标不治本的作法，还是应借此全面检讨台湾的补习教育。
吴武典说，补习班最大的问题还是师资，教师的专业养成是经过层层关卡，不但要有专业
知能、素养，还要坚守道德伦理，因此他建议教育部，应该规范补习班聘的老师，一半以
上须具备正式教师的资格。
政治大学教育学系教授秦梦群也认为，补习班实名制的效用有限，而若真有狼师，补习班
也不会像各学校一样通令所有其他的补习班，政策必须靠非常多的相关配套措施，加上补
习班业者愿意配合，才能实行，否则只有“心安”的效果。
秦梦群表示，补习班和一般正规教育单位不同，是以营利为目的，有时很难靠道德去约束
补教老师的伦理素养，因此家长的监督力量非常重要，若发现了类似的情况，可以诉诸网
路的力量揭露，让每个父母都多一份警觉，避免憾事发生。
http://www.chinatimes.com/newspapers/20170527000355-260114