自由开讲》招联会一意孤行 教育部无动于衷？
http://talk.ltn.com.tw/article/breakingnews/2024717
大学招联会会员大会，日前拍板考招新制，虽微调常委会决议，将考试时程及考科，修正
为“分阶段衔接”，自明年起逐步调整，然最具争议的考科，仍维持“五选四”方案，无
由回应高中期待，恐将引发燎原之火，考招争议暂难停歇。
为解决高中学习乱象，并配合新课纲上路，考招变革势在必行。然新制研议的过程，自一
开始的六方案，到如今的“现况微调”，高中以及大学两端，改革方向看似一致，执行方
式却各有坚持，始终难以达成共识。尤其“学习完整”定义，双方认知迥然不同；“新型
学测”考科多寡，看法更是南辕北辙，致高中端投书媒体批判，大学端也隔空反驳，互信
基础几乎裂解。两列火车即将对撞，教育部却老神在在，任令情势继续恶化，不愿出面沟
通协调，实在令人匪夷所思。
对于学测考科争议，招联会发言人表示，一Ο八年申请入学，“鼓励”大学调降科目，可
不采五科总级分；到一一Ο学年度时，“强制”最多采计四科，不得以总级分筛选，希望
降低考试压力。然各系筛选科目不一，学生考量志愿选填，依旧还是五科全考，又与现行
制度何异？为推动一Ο七课纲，高中端无不绞尽脑汁，研发特色选修课程，致力活化教学
现场，引导学生主动学习，然新考招方案的设计，仍让学生淹没考科中，多元选修怎能落
实？学习历程又如何展现？
大学招联会一意孤行，毫不理会高中意见，仓促拍板考招新制，引发各界批判声浪；而十
二年国教课纲，又因委员比例违法，程序必须重走一次，恐难如期审查完成，实施时程势
必延宕。一一Ο年考招制度，既因一Ο七课纲连动，而新方案设计方向，又攸关课纲能否
落实，教育当局岂能小觑？教育部长日前宣称，课纲正式实施时间，须待四月才能定调，
而今考招仍有争议，硬是匆忙赶着上路，后座力实难以逆料，面对此一烫手山芋，当局必
须审慎以对。
教育乃百年之大计，任何制度因革兴替，攸关学生受教权益，亦影响国家整体发展。考招
新案即将送审，建议教育部先退回，待课纲时程确定后，再行召开专案会议，集思广益建
立共识，建立周延完善制度，才是正本清源之策。