技职强调实用 却有1成5学生觉得所学“毫无帮助”
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技职教育强调务实致用，但却有高达1成5的技职校院学生觉得所学“毫无帮助”？立法院
教育及文化委员会今邀请教育部针对国内技职教育进行专题报告，立委苏巧慧质询时提出
中研院调查数据，技职校院学生觉得所学毫无帮助的比率竟比一般大学还高，“所学无用
又出路受限，要怎么鼓励学生念技职？”
苏巧慧表示，根据中研院高等教育资源库调查资料，有14.94％技专校院学生认为自己所
学对未来工作“毫无帮助”，48.47％认为“略有帮助”，认为颇有或极有帮助的学生加
起来仅3成6。反观一般大学，认为“毫无帮助”的学生约7％。
此外，苏巧慧指出，现在学校设备普遍跟不上业界发展，设备之所以跟不上业界，经费不
足是主因。从教育部近年补助经费来看，一间一般大学平均分配到的经费，是一间技专校
院的3倍；一名一般大学学生分配到的国家补助，是技专校院学生的2.2倍，差距相当大。
立委柯志恩也指出，以一般大学龙头台大与技专龙头北科大相比，105年台大的教育部补
助经费高达65亿，北科大仅12亿6000万，台大比北科大多出52亿多，前任教育部次长陈良
基出身台大、现任教育部次长姚立德出身北科大，“平平都是次长，怎么身价差那么多？
”
苏巧慧表示，技职教育现遇到课程学非所用、经费不足造成设备落后、出路受限等三大问
题，课程设计让学生觉得学非所用，学得已经不够好，高职生的出路相比高中生又更受限
，高中生可以透过学测进入一般大学、科技大学，高职生虽也可以透过统测进入一般大学
，但名额“差很大”，以台科大为例，提供1/3名额给高中生，台大仅提供3个名额给高职
。
107课纲目前正在审议中，苏巧慧也指出，107课纲和技职也有关系，课纲中增加部定必修
，却降低学校选修弹性，和高中课纲的规画背道而驰；此外，未来若高职生要经过学测管
道入学，一样要看学习历程档案，若选修不足，高职生的学习历程档案相对弱势。
教育部次长姚立德表示，台大学生是北科大3倍、老师人数是北科大5倍，培育的目标也不
同，不适合相比，但教育部近年一直在努力提升技职教育经费，第二期技职再造已编列80
亿更新设备，明年将上路的第三期技职再造也编列80亿，“一定会努力”。
针对技职课纲，姚立德表示，预计107年上路的技职课纲已拉大选修空间，从15至30学分
增加到30至45学分。至于课纲能否如期上路，教育部预计四月底前说明课纲后续时程。