个人浅见，欢迎指教。
※ 引述《supersuperQ (tablesurfer)》之铭言：
: 最近看了一篇英国的文章觉得很有趣，
: 文章主要是说一个国小的老师常发现有些小孩没受好学龄前教育就上小学，
学前教育，确实以生活自理能力的培养为基础
然而很多时候，台湾许多的家长认为是“学科先修班”
错失了让孩子学习真正最基础、最基本、最能应用在生活，也是最必要的能力。
: 这些小孩有些甚至还穿着尿布，
: 有些不会绑鞋带，
: 甚至是第一次离开父母。
: 这些没有基本生活技能的小孩会影响到上课进度，
这一点老师看得比较清楚，也比较能理解影响学校教育的范围多深远
有些家长总到这个时间点才发现大事不妙，
也甚至有家长认为“这也是老师的‘教育’工作”
: 老师甚至还得负起责任去教导基本生活技能，导致老师压力太大，
: 因为他们根本没受过如何帮小孩穿尿布之类的训练。
因为小学教育师资培育的过程中，并不是训练他们“学前教育的教学与保育”
而是“小学阶段的教学与辅导”
: 看完这篇文章后有点疑惑，有句话说：一日为师，终生为父，那到底老师跟家长的教育差别到底在哪呢？
首先该厘清这句话的意义
您认为“一日为师，终生为父”的意义是什么？
应该不是“既然做了你的老师，就该教养你一辈子”吧
我想，这句话的本意是说，就算只是一天的老师，也是要如同尊敬父母一样，永远感念
即便只是一个阶段中的教师，也可能会是你一生的影响者，所以该心存感恩与尊敬
再来是家长与教师到底哪里不同
[相异点]─[家长]─[教师]
1.权力：比教师多而大，拥有许多层面与孩子互动往来的权利。以执行教育为基础的权利。
2.在孩子生命中的角色：永远的亲人。生命中的过客。
3.责任：要养也要教。要教但不用养。
4.教育的职责：执行教育，不是专业。专业的教育背景与知识，同时是家长教育的咨商者。
5.规则的不同：较能适性教育。订定适合团体的规范。
: 如果家长过分推卸责任给老师，那又会引起什么问题？
1.亲职失职：这样的态度还当什么父母？
2.伦理道德沦丧：许多状况在法规上老师不必插手，但人情礼义上老师常会帮忙家长，仗
著这样的互助精神卸责，有损伦理道德。
3.社会观念改变引发教师角色模糊与混淆
: 如果说没有准备好的小孩来上学会影响整体进度，那政府是否应该设立一个标准来衡量小孩的生活技能标准，再来入学？
2015.06.14更新
影响整体进度指的是什么？
担心生活自理能力不够强的孩子，会让老师花太多时间在生活指导上吗？
为什么要认为会有孩子影响整体进度？
这不就像是资优班与放牛班的感觉吗？
无论怎么规范，其实免不了一定会遇到什么都不会的孩子进入学校
但现实面是，他们终究会学会的
只是这个过程可能需要花上一些时间、需要许多的练习机会
别往了每个阶段都有能力强与能力弱的孩子
老师虽然无法顾及所有孩子，但是有一定的教学目标与评量依准
每个孩子在各方面的表现本来就有所差异
国小─国中，国中─高中，高中─大学...
其实每个教育阶段之间难免都会有衔接上的问题需要克服
也别忘了目前国民义务教育是从小学开始
虽然现在几乎每个小孩都念过幼儿园，除了偏乡、没报户口或是家境困难的家庭、家
中有家人能照顾孩子到入小学前的家庭，或是愿意陪伴孩子成长倒入小学前的家庭。
所以小学开始可以说才是所有孩子真正开始进入教育的阶段
就用大部分家长很重视的注音符号来说
不能因为大部分的人学过，小一老师就牺牲不会的人、提前上新的进度
小学课本每一科都会从第一刻开始教起
所以哪里会有没准备好的小孩？
生活自理能力，就如厕清理来说
老师们还是会用方法让孩子学会
请家长配合、请孩子自己多练习、请家长包容可能偶而会带着大便回家......等
幼儿园现在也有教保活动课程纲要正在施行
里面规范了孩子六大能力：语文、社会、身体动作与健康、情绪、美感、认知
这些都是孩子带得走的能力
如果所指的是基本能力，那目前幼儿园所施行的课纲是在朝这方向努力的
身为教育者，我不认为会有“影响进度的孩子”
如果班上有学习能力较弱的特殊生
那岂不是要把进度落后的原因都放在他身上？
如何让所有的孩子在同一个班级中，都能得到基本的学习、又能尽量达到适性教育
是我认为较为公平的作法
这其实对于老师来说，也是很大的挑战
我的作法是让能力强的学生去带领能力弱的学生
并让孩子发挥自己的擅长领域中的能力
现行的发展评量表
从出生之后一直到六岁(如果没记错的话)都有分龄的专用评量表
目前幼儿园每学年至少会施测一次
了解孩子生活自理能力与身体发展状况是否有异常或需要加强之处
你所担心的部分其实一直在幼儿园中都有在做
无奈的是家长部分
“老师，他不会就不要勉强他啦！”
【练习】是能力习得的必经过程，然而家长觉得那样叫勉强！
“宝贝，裤子不会穿就记得教老师去厕所帮你穿！”
什么事都要帮小孩做好好的，尤其是他们应该学会而还没学会的事情
其实小朋友的健康手册里面也有写孩子各个发展阶段应该有的能力指标
虽没有成为一种“规范”，但不是没有相关的参考资料
你所想到的问题其实政府与教育单位都有在进行
但还是让你看到问题的存在的
所以说，政府与教育单位做这么多，还是有家长不当一回事~