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作者: ittfie (kevinlee) 看板: NTUcourse
标题: [评价] 102-1 王奕翔 工程数学-微分方程
时间: Fri Jan 17 10:37:24 2014
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
102
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
王奕翔
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
电机系必修
δ 课程大概内容
(1) 一阶微分方程
(2) 高阶微分方程
(3) 线性微分方程级数解
(4) 拉普拉斯转换
(5) 一阶线性微分方程组
(6) 傅立叶级数与傅立叶转换
(7) 偏微分方程
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
五颗星大推！！
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Dennis G Zill, Warren S. Wright, and Michael R. Cullen,
Differential Equations with Boundary Value Problems, 8th ed.
但上课不会用到，会以投影片为主
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师是今年新进的教授，似乎也是第一次开课，所以一开始很关心我们能
不能适应他的教学方式，因此刚开学就做了两次教学问卷，问同学他教学上有
什么需要改进的地方。基本上老师都用他自制精美的 LaTeX投影片来上，在问
卷调查后，做了些调整，有时会在黑板上实际演算重要题型，偶尔也会抽同学
上去做题目。
整体来说老师上课非常流畅，不会给人因为是第一次教而对教材生疏、缺
乏教学经验的感觉。由于老师也是电机系的学长，十年前也在台大和我们学同
样的课，用一样的课本，所以他也会分享他当时的一些解题的心得或技巧，不
论是化简分式、或是整理级数解的次项等。至于定理中该推导的式子他一定会
放在投影片中，让同学不是只死记公式，当然有一些较艰涩的证明，并不在本
课的范围老师就只会带过。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
作业 15%
期中考 42.5%
期末考 42.5%
ρ 考题型式、作业方式
本班也是电机系统一教学，期中期末都统一，然而据老师说这次三个班的
老师中有两个是第一次教这门课，所以期中考出题时难度和题数没有拿捏好，
导致大家都写不完，最后分数有点惨。期末考就比较好了，但即使同样有加时
我还是写不完....。我想这门课无他，惟手熟尔，观念没有很多，但一定要把
公式和解法练很熟，才可以考好。
作业算是本班的一大亮点，老师会勾一些课本的习题给我们自己课后练习
不过真正要缴交并算分的是老师他自己出的题目。老师也表示会在作业出一些
比较特别、具思考性的题目，而其实就量来讲真的不多，总共四次，一次大概
六七题，但不晓得为什么就是要写很久....，尤其是在还没有读熟的时候，但
如果用心去做、去想它之后，对那个章节会有更深的了解，也不得不佩服老师
出题的创意。即使最后没有完全写完，助教也改得颇松，会给不少部分分，而
之后老师也会打好详解放在教学网站上。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不在乎出席，有时候老师看人还到的不多，会等个两三分钟才开始。至于
基础，会一点积分技巧应该就可以，不过懂一些线性代数更好，对于理解线性
独立解、傅立叶级数中的正交基底、投影等等的概念会有帮助。虽然是大二必
修，但也有一些大一的会先修。
Ψ 总结
老师真的很认真也教得很好，但可惜的是，他表示其实他做的研究和微方
没什么关系，他是做消息理论的，以后会开相关的课程或专题，若是开数学课
也是线代或机率，所以这次的微方可能是空前绝后了(那你还打评价做啥)。不
过我想连非老师研究范围的课他都教得那么好的话，以后老师开他的专业课，
其评价就更不用说了吧！