※ 引述《plamc (普兰可)》之铭言：
: : 推 castlewind: 现在不就为了这“绝对必要的内容” 谁决定 决定谁 吵 12/13 02:26
: : → castlewind: 得没完没了？ 12/13 02:26
: 你是指版上还是指社会上又在炒作课纲?XD
: 现在大部分的台湾人嘴巴说义务教育，心里想的教育是福利，浑然不觉被强迫
: 而是想说免费的不上白不上，才会搞成“以后可能有点用”的通通都想给孩子上
: 也不管小孩填太多会气炸...
: 如果现在很明确地说，这是义务，是非得要会不可的，绝对必要要会所以强迫要上
: 就跟兵役一样，然后再来让人民思考啥是绝对必要且非会不可的，我想争论会少很多
: 譬如文言文，应该绝大多数人都会同意绝对不是每个人都非得一定要会
: 甚至英文也是...
: 至于哪些才是绝对必要，板上之前盐湖是吵说要科学，我说这是政治，不是科学
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: 假设实际上有天台湾人真的醒悟要这样进行，那内容应该由民主机制决定
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义务教育的内容，纯粹“是政治，不是科学”，“内容应该由民主机制决定”?
国家推动与人民接受 义务教育的“目的”是什么? 我国现在十二年国民教育，
亦即小学(六年)、国中(三年)和高中(三年)，学生毕业之后，要干啥?
最大的两个方向无非是就业和升(大)学，而即使升大学，之后就算又经过硕士
和博士教育，最终要面对的，还是就业。
那么请问，你这国民教育或者义务教育的内容，能够不考虑毕业生就业，或者
投入更高等的学校，以便得到接受更高深的教育，然后就业吗?
既然要考虑毕业生就业问题，国民教育还是义务教育内容，把它当作纯粹的政
治问题，完全交由人民投票决定就好? 人民很清楚高中生毕业之后，需要哪些就
业的知识和技能? 大学和硕博士毕业生呢? 人民也都很清楚他们毕业所需的就业
技能?
请问世界上哪一国政府是这样做的? 教育史上，哪个时期哪一国政府是这样做
的?