看到新闻说教育部决定删砍文言文比例。我真正觉得非常忧心。
首先、我发现中国人越来越不读中国书。对历史地理宗教的认识都是读参考书。也就是他
们只有读转手资料的能力。
其次就是我发现年轻人没有对文字判别好坏的能力。一本书一篇文章写的好不好？他基
本上没有感受力。
另外就是文学上、兴趣变得很低俗。我常常在POPO网上面看网络作家的文章。真正写的
不好但是有点阅率。
另外就是喜新厌旧、崇洋。外国的月亮比较圆。
最后、砍文言文的动机是什么？不外就是认为他不重要。其实、就算你增加文言文比率
我也不感觉那代表学生就有能力可以阅读一般的文言文。有种预感读古书的人会越来
越少。
反正？我越活越回去了。感觉孤孤单单。

你发现中国人越来越不读中国书，跟我们台湾人有什么关系？会不会读文言文跟对文字、文章判别好坏的关联性很大吗？这年代学生有能力阅读一般的文言文、可以读古书有何意义？

夏虫不可语冰

不读文言文，就是关起一扇门，你失去了认识一个大世界的机会。而那个世界，有许多美丽的事物，你无法体会到。

我自己中文所毕业，很清楚文言文之美，这无庸置疑但同时也是高中国文老师，于是就会思索，文言文对现代的高中生而言，有何意义？有无存在之必要？

阅还什么读古书有什么意义？废话！

我当然无权决定阿，所以抛出了现在多数学生会质疑国文课的质疑。那请问你又有何权利决定读文言文才是正确的？

我一贯的立场是学生没资格决定他要学什么。其实我碰过很多

懒得争了。总之，时代潮流如果不与之俱进，只想窝在同温层

人说数学学那么多要干什么？他只需要加减乘除的算术

中，相信很懂中国文学史的你，会知道可能有什么结局

废话！时代潮流就是赶“流行”。同温层又是什么东西？指你中国文学是每个时代都流行一种体裁的文体然后有各种风格例如八股文就流行几百年了。现在有谁管他？古书没意义！我第一个主张淘汰他。高中生有能力决定什么

读中国文学，不只欣赏美，还会见识到不同时代的人，他们的思想、道德、人生价值观等，这些都是一面面的镜子。如果因为古文的用字句法不同于现代，就否定它，...那有办法学英文、法文等其他语言吗？况且，让需要学习的人来决定古文的去留，这种逻辑对吗？...那接着，是不是也要他们决定：我要几点上学放学，哪个老师可以留，哪个老师必须离开，...长久下来的影响是什么？这是需要深思的问题。一门学科要不要存在，不全然只看是否合于潮流，媒体不是常报导：不要追着潮流跑！...学科对一个人的影响，是长远的，并非只有眼前！

这种论点，无法确实说服人读文言文的，反而只能让人讨厌。你认为的优美，不代表其他人也要有相同的感受。

文言文不该砍的。。。它的价值不该被政治左右