不少推文回应不知道文章在写什么，有点令人讶异与纳闷！
他是在讨论，为什么一般人都认为人文社会科不讨好、不吃香、毕业只能当鲁蛇？
但偏偏耶鲁大学在新加坡设立了一所博雅大学学院，而且有来自26国、157位学生加入。
因为严谨的博雅教育，是一种对于写作、口语表达与多元智能的学习，能使学生
学到解决问题的技能与方法，而这些往往并非理工专业所能够训练出来的，因为
这些乃根植于一种人文的、表达的、思辩的、非线性的基础。
但可惜的是，人文社会学科的课程安排与设计往往太过松散，所以导致上述能力
无法被有效建立，反而让强调精准与确实的理工领域，制造了一种“科技才能解决问题”
的假象。
鲁蛇，正是因为缺乏一种科技整合的跨领域经验，以及丰富人文涵养的厚度，所导致
在社会表现上的失败。跟理工或人文学科，其实什么关系。
※ 引述《f14mp5 (居隐)》之铭言：
: http://www.gvm.com.tw/webonly_content_7935.html
: ＜读人文社会科，注定只能当“鲁蛇”吗？＞
: 远见杂志 2016/2/4
: 作者/陈芳毓　摄影/张智杰
: 读人文社会科，注定只能当“鲁蛇”吗？
: 在“战文理”前，我们先来扫一圈全球趋势。
: 去年，日本文科省（相当于台湾的教育部）要求86所国立大学废除或调整人文社会科学系
: ，新增较“实用”的科系，以提高就业率。国家将依达成状况分配补助金，引发校长与学
: 生反弹。
: 无独有偶。去年初，荷兰阿姆斯特丹大学人文学院学生发起游行，抗议校方为精简人事与
: 空间，计画废除阿拉伯语与希伯来语等系所，并将哲学、荷兰文学、历史与英语科系合并
: 为博雅学位（Liberal Arts）。游行最后演变成“荷版太阳花”，占领了阿姆斯特丹大学
: 城的一栋建筑物。
: 并非每所大学都同意废人文社会的趋势。2011年，耶鲁大学与新加坡国立大学共同成立耶
: 鲁——新加坡国立大学学院；2013年招生，有来自26国、157位学生加入。
: “可望在一个已经站上全球舞台中央、但依然执著于技能训练的地方，建立起博雅教育的
: 滩头堡。”耶鲁大学董事、《为博雅教育辩护》（In Defense of A Liberal Education
: ）作者法理德‧札卡瑞亚（Fareed Zakaria）写下对新教育机构的期待。
: 该校不分系所，学生会在一个单元学到如何进行科学研究，在另一个单元学习如何分析公
: 共资讯政策；他们会读柏拉图和亚里斯多德的经典，也辩证儒家思想与佛陀教义；会欣赏
: 毕卡索与高更的画作，也研究日本的浮世绘版画。
: 虽然办学成效仍有待考验，札卡瑞亚认为，这个学校仍为严谨的博雅教育指出明路——过
: 程中对写作、口语表达与多元智能的学习，都能使学生学到解决问题的技能与方法，而这
: 是不会随着科技变化而改变的核心技能。
: 哈佛大学校长德鲁‧大众特（Drew Faust）就说，博雅教育应该培养“有助于学生胜任第
: 六份工作，而不只是第一份工作”的技能。
: 毕竟，商业界、娱乐界都需要科技与博雅教育携手合作。一个有故事的产品才能卖出高单
: 价，而产出一个好电影剧本也需要人文专业。
: 2013年，美国大专院校协会发表一篇研究调查，指出74%雇主认为，当今全球经济储备人
: 才的最佳方式，是建议学生接受博雅教育。因为，主修工程的人毕业起薪较高，毕竟他们
: 拥有的是可立即为公司所用的技能；工作时间长了，那些后来取得其他专业学位的文科生
: 薪资，将迎头赶上。
: 真的如此吗？来看看台湾的状况。
: 去年，教育部与劳动部公布99学年度大学生毕业生月薪。毕业四年后，人文社会科学门毕
: 业生薪资约新台币3万3000元，稍低于商管与工程学门的3万4000元与3万5000元，但略高
: 于民生学门与设计学门。
: 如果，博雅教育真如学界与业界想得如此重要，为何世人仍对博雅教育“实用”与否质疑
: 不断？
: 札卡瑞亚认为，许多大学的人文相关科目变得相当松散，可能解释了为何雇主对英文与历
: 史等主修科目心存怀疑；相对来说，站在人文与科学中点的社会科学教育，仍维持严格标
: 准。
: “雇主最在意的是科学教育所要求的精确与纪律，主修哪个科目倒不是重点，”他说。
: 因此，他认为，根本之道是强化博雅教育的课程架构，并提高学术要求。主修科目必须包
: 含一系列基本必修课，才能使学生准备好挑战更优越的工作与企图更旺盛的职涯。
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