就实务上来说，游戏设计的讲师要学生多玩一些经典游戏也不能算错。
像FF14开发的时候，吉田就让FF14开发团队成员去玩WOW；旷野之息开发的时候，团队成员
也玩过好几款开放世界游戏；大宇要开发2D RPG游戏，征人条件之一就是玩过P5、歧路旅人
。
这次王国之泪发售，连索尼、微软都发文祝贺了，他们自己旗下的游戏制作人，一定很多也
在玩、也在学习的。
创作任何东西都一样，都是要多看多学，像很多外国艺人来台湾开演唱会，都会听过某某艺
人去朝圣，也是同样道理。
实际上如果要当一个好的游戏设计者，我觉得还不只要多玩游戏，小说、电影之类也要有所
涉猎，像小岛秀夫之前出的那本书可以去看看，就会发现人家读很多小说、看很多电影，甚
至音乐也有涉猎。

吉田都直接在官方直播掏NS玩了

争议点是单纯嫌学生不玩 为什么不是引出学生兴趣大可用 原神参考了很多萨尔达 所以推荐学生去玩

学跟你未来工作有关的东西还要人家引出你兴趣喔...

这种方式说话 而非"你们都不玩"

@fullcolor 要 实际上这算是教学人员的基本理念

创作相关的，本来就是有义务要多看多学

理论都写在课本 自己看就好还需要老师干嘛?

专门学校老师主要工作还是教基础啦 像是设计理论 然后协

自己看 自己想 自己做

小岛不只涉猎很多，在素材的选择也很有品味，像死亡搁浅用了Low Roar，音乐出来真的是神来之笔

助学生制作作品 但问题是学生只玩某个面向的游戏做出来的

“东西自己学”这不是对一般学生该有的要求

没兴趣的话来这个系就错了吧= =干嘛不直转电竞

这是高等教育不是小学义务教育，老师没义务还在那边什么引导你产生兴趣，都读到大学了别那么被动好吗

A大这样说看来研究生已经不是学生了QQ

搞不好他在上课的时候就拿了几个经典的游戏来讲 但学生还

讲师很活啊，要在课堂上讨论最新的大作，只是没想到相关科系的学生却没预期的反应

因为就是来混的

同4楼，不是教小学中学生，更何况这是对现象的观察在文章环境之后的教学行为中，有无试图引导学生是未知

没兴趣就去其他科系阿，读创作相关的科系又没比较赚钱，没兴趣真的早点转行比较好

深入探讨更发现有一半的学生现在就只玩手游

高等教育引导兴趣见仁见智，有教授是愿意做的

不过这种专门学校学费都超高 学生要付了钱去摆烂老师也只能无可奈何= =

都已经想从时事带领学生讨论了，这讲师授课还不灵活吗？

念到大学还需要老师引导兴趣，我觉得是不是一开始就选错科系啊

除非日本也是一样遍地大学随便上，不然都读到大学了，还要被老师一直讲才有动力吗

比起引出学生兴趣，去系外扩大招生比较妥当吧?

楼上你猜得没错 专门学校就是那种付钱就能上的 学生程度

https://tinyurl.com/3b2kp4uj 查了wiki的专门学校

打掉重练虽然成本高，却常常是不得不做的选择

听起来好像不是混文凭的地方，但实际运作也是可以混文凭？

如果没有引出兴趣那干嘛不通通用线上课程就好？教授3-4年录一次就好大家都省事

老师的重点就在告诉学生“如果有兴趣可以看看什么”，引导学生学习的方向，毕竟也有一些一开始有兴趣，深入念之后才发现没兴趣的

专门学校不是给你找兴趣的……

大学老师当然不是像中学老师一样带路，而是是负责指出有哪些路，说大学老师完全不用引导真的太过了

但这篇的教授完全没想要引导的感觉啊 把萨吹上天没玩就上网开骂公审

搞不好人家兴趣就只有课金手游

没有兴趣干嘛去创作科系？钱也没比较多

你有看原文吗？ 他的意思可不是你说的那样

课程必学的内容、和老师建议学习的内容是两回事，严格来说，follow新游戏不一定是放在必学内容

可是照前几篇提到的，萨尔达在游戏界也是必备经典

学生不去接触，那就等同于其他领域不去阅读经典那来专门学校是要干嘛= =

https://myppt.cc/FC2HC2 这一段才是他要讲的重点吧...

哪有吹上天啊，而且他在课堂上提到王国之泪，也是希望能从教科书以外的地方来引导讨论，又不是在传教

现代人能玩的游戏的确太多了，就现实来说不可能全部玩过。但是完全不去接触评价有趣的作品，那就是怠慢了。绝对不可以放弃去了解爆红的作品和知名的作品明明重点是要你多接触好游戏……

原文有吹萨吹上天吗？只是刚好最近发售有感而发吧？后面也有提到每年都问有没有玩DQ和FF啊

不一定每个人都喜欢开放世界探索啊 游戏种类那么多样人家可能喜欢FPS 卡牌 即时战略 战棋 设计这些游戏萨尔达帮助不大吧

老师哪里开骂了 真的在乱黑一通==老师原篇只是感叹专业学校的学生没人玩主/掌机游戏罢了

一个全世界畅销热门的游戏，然后说他帮助不大，是我价值观有问题吗= =

怎么一堆人以玩家角度看他们的专业啊，玩家没兴趣玩是没关系，但你是此领域的学生，萨尔达都已经是潮流了还需要“引导你兴趣”去碰一下喔？干脆别读算了

其实严格来说要看教授说的是几年级的，如果是大一刚入学的话，却实有可能有不少只玩单一类型游戏，就自以为有兴趣的，对其他领域的游戏不熟也无可厚非。但如果是快毕业的大三大四还是只碰单一类型，那的确要考虑该行

但是 那人的文章是说。很多学生连接触其他游戏都很少。只专注在免费手游啊

也没有只吹萨吹上天 先看完原文再来好吗

他原文也没吹萨，后面提勇斗跟FF。问题在未来要如果要从事

没有用到前是不会知道有没有用的

只对某些有兴趣那就当一般玩家就好，但讲师提到的对象不是

创作类科系也是有人一开始有兴趣，但念了两年发现跟自己想的不一样，只是觉得头都洗了就念到毕业弄个学历也好，这种人不积极也很正常吧

他们读的是专门学校，不是一般大学……

一般大学就不专门吗? 化学系不对化学专门?

举个例子,ps版主读的HAL东京,学费一年140万日币

XDDDD

大概是原文强调、指明特定游戏以及用“买”这个字眼，比

日本专门学校偏职技...台湾这种大学分类才不正常

较会造成些反应吧

大学新生本来就很容易对自己的科系有不切实际的幻想，懂得不多，连该学习的方向都不清楚，就是这样才要教授去让学生见识世面、告诉学生真正该学什么

日本专门学校好像等于台湾的五专？

就类似职业教育学校，像台湾这样把大学当职训的比较奇怪

比较像四技二专

讲得好像进去什么都要会一样，人家不能对某个领域很有兴趣吗？是都没分组概念喔

而且日本大学基本上是有兴趣才会去读，学费很贵，没兴趣早就退学或换科系了

而且学校老师觉得很有必要，可以自己整理成教材来授课

日本很多高中毕业就去工作了 很有兴趣才会念大学 跟台差很多

欸 其实日本读大学/大专的人也是很多啦

那种玩少数游戏就有兴趣的，就像高中社团玩一玩有趣就以为可以走这条路的人，这些人实际上真的不是很懂，但就是会花钱去念

一百种学生也有一百种老师，打个比方，你觉得马刺抽到斑马难道会跟他说：“你都打到19岁了，难道不会自己学怎么打球吗？”用老教授摆老的态度去应对一百种学生，那是不智的

日本也是有些有学历迷信的

老师真的这么厉害就开研讨会一起学习而不是在那担忧

现实是学历跟薪资有蛮高度正相关的吧

所以原文不就是在感叹现在设计科学生都没多方接触吗？ 又没有说他不引导

https://i.imgur.com/YWxcfQi.jpg ...= =

在讲师的概念，提到王国之泪会认为这算是游戏人的共同话题吧，就像来到西洽，提到新番，尤其是热门的新番，或多或少有追动画，或是原作的都能掀起讨论，结果没想到却得到没看过、没兴趣，然后大部分看的是热门图文作家的创作

有正相关，但是比不是我爸XXX就是了

开免洗手游研讨会讨论如何让玩家课金？？别闹了

但是没买也可以接触吧？

主要是前面某a说不用引导啊，他觉得呛学生这么大不会自己学就够了

开游戏设计研讨说不定学生还不来咧

要吃这行饭的当然所有竞争产品都要懂，没有要你爱，但至少要看过，基本的专业素养不是在高等教育还要教

如果会因为没玩萨尔达就开发不出游戏，那也许每个人在学

青沼说开发王泪时 团队都在玩碧血2 说不定有一点像…呃…

如何让玩家课金是课金手游企划的极重要议题吧

我是真的觉得一堆人没看那篇文章就回很爽= =

玩了好几天 实在看不出哪边像碧血啊XD

时都要玩过，啊事实就不一定，而且班上就还有半数人有玩

到底原文哪里说不完萨尔达就开发不出游戏了...= =

欸不要说，引导玩家课金在游戏设计领域说不定也是个专业

是不是一定得要全部人都玩才不会担忧啊？

感叹学生不会主动甚至完全没兴趣接触经典或当红作品

讨论主题的确歪了 原推的重点根本不在引导学生受教这点

教出去后靠这行吃不了饭结果跑去干完全不相干的工作

不玩萨没差,讨厌任也没差,好歹多玩点不同种类的游戏

会主动去研讨会的学生大概算菁英吧，老师研讨会前出个作业让学生去研讨会听讲做笔记，学生都不一定会去了

我说的不是不用引导好吗，告诉你该多接触哪些能学习的优秀作品就是引导啊，我说的是老师没那个义务还要像教幼稚园小朋友数学一样在那边想怎么引起你兴趣

多玩多涉略才能做出能吸引人的东西

不是要全部人都玩。问题是大部分人都不玩啊

昨天你还说那些学生是来混的，你会讲出这种话也不意外

专业素养本来就是高等教育要教的好吗？中学教师又不在业界，怎么可能知道各科系的专业素养是怎样

因为读设计科系要多接触优秀作品本来就是你应该做的

所以是要讨论学生的本分是什么了吗？

学生不学习还满奇怪的吧

所以教授要懂引导学生 又不能烦恼学生不学习 好难喔

引导完还是不学,肯定是老师的错

萨尔达只是举例，又不是逼你非玩萨不可，讲师的重点是只玩粪手游却一款单机都不碰的这些人

老师不就发个文感叹现况……

也不是每个学生都要吃这行饭啊 搞不好人家就想当手游实况主咩

看完原推老师写的内容其实上面讲的他都有在做

老师就希望学生能多接触一些游戏增广见闻而已，至少对未来都有帮助，无论是家机掌机游戏还是手机游戏

授课本来就不是教授的重点吧，研究接案才是，然后讲师多得是有其他主业的。你今天之所以会到这科系，理想的状况就是你有兴趣，才会选，读不下去，你可以去找人谈，但这不是教授的主要工作。

专门学校才不是让你学东西用的是让日本人来霸凌外国留学生用的

让有兴趣去搞的学生自动去玩就好 这样以后游戏会少一点粪game

不管是引导 推荐 他也不是说强迫还是什么的

有的教授第一堂课会问你这堂课要干嘛，课堂没人答得出来就走人的也是大有人在

所以这个讲师也只会感叹而已，没有改变什么的能力

说再多，实际体验一次还是比较有感

就和一堆老人在感叹时下风气一样发这个文让大家都知道他很忧心游戏界，然后没了

看看蓝色时期，美大里的讲师谁管你引起动机，而且有哪个学生敢不多看画展

你就是那个没看原文的，老师才不是感叹游戏界

他今天不讲萨尔达改讲原神，上面就是另一套说法了

学原神真的没差,他有他成功的方法,但怕你不学阿= =

现在的人连好好看完文章抓重点的都有问题了 看看这串系列文多少这种人

原神也是学旷野的，这个是负责人自己讲的

因为之前觉得学生不用引导的教授觉得这是对的，现在学生素质想必很好对吧？

怕是连文章都不看只看标题

现在网络发言的压力真的很大欸，推文表达一下想法还需要附上一套改变风气的方案，也太难受

要是米哈游的人只玩传说对决也做不出原神

只要跟创作有关的人通常都什么都看 书电影音乐都是不可能侷限在单一媒体

你要讲原文我没看，翻译那篇就很清楚的说游戏界

原文老师只是发文感叹 就被一堆人嘴XDDDD还有人想要他改变世界哩

看到一半就觉得一堆人牛头不对马嘴了

如果原文和翻译的有落差那也不能怪我

啊不然咧 他是教育者又不是洗脑专家 学生不敢兴趣不

推文都不看一下那几个ID喔 提反对意见是哪几个我都当作废话跳过 有几个我还看不到人 他们不是跟你讨论 时是想怎么反驳你而已

去碰是要他改变什么世界风气

台湾学做手游才好找工作阿，做单机的公司剩下哪些？

原文根本没讲游戏界,只是他的教学现况

老师是在讲学生的问题，哪里是在说游戏界？

这不是讲台湾,是日本,又一个不知道在讨论啥的= =

笑了，你们才是想反驳吧，改变世界可是你们说的

老师有跟学生说要多方尝试就够了，循循善诱不是老师的标配

前面几篇举例就很明白了，就是学音乐的只听口水歌

我说的改变是那些学生，要就开研讨会大家一起学习啊

笑死，自己云被揭穿开始扣别人帽子

然后口水歌粉就觉得凭什么口水歌比较低级

没差吧，这些学生本来就不会是想成为多厉害的游戏开发者吧。现在确实手游比较赚

靠腰 原文翻译哪里有游戏界 我找惹好久捏 可不可以指给我看QQ

手游比较赚跟游戏设计者的关联可不大

毕竟是老师，还是会担忧学生的未来

楼上你们这样会被叫老害想法w

我玩FGO那么久只能学到游戏别做成这样

有相关吧，梦想只做手游基本上不太会在乎什么物理系统或是渲染系统，只要拼绘师就好。那萨尔达这种拼系统的当然没关心的必要

你去看这串第一篇，他接着说的下一段啊

不是你别以偏概全，又不是手游都是同一样

https://i.imgur.com/ybOf0S5.png还好我还会截图 “游戏界”在哪里？

不是说课堂都有提出来讨论？ 这叫没引领喔

开始硬掰了是吧，上一句不都说“希望学生”了？

原文没有，翻译的问题怪我囉？不止那段，你要接着看下去啊

已黑单，不值得跟他讨论

我是觉得人有些东西是出社会 自己觉得有需要才回头学的 这

手游除了米哈游系列注重渲染系统之外，其他的有不一样的吗，可能我接触的少吧，至少现在很红的都差不多，或是你可以举个例子让我学习一下

很常见 如果学生以后从事开放世界的开发 他自然会去摸一些前人有名的作品 相反的 如果以后去做枪战 格斗游戏之类

要黑就黑，讨论讲师也可以变成吵架，还要装被害者

萨尔达对他来说 有不一定要玩 可能去玩瓦 APEX 或快打GGST

不愿意涉猎到学生自己完蛋啊

只想做手游也就罢了，但单一口味最大的问题是把手游当成做游戏的方向

现在出现很多可以自己超译的怪人，别浪费时间了。

事实是有需求再回去学,当年制作FF14那些成员也不是都有玩过WOW而是为了开发FF14才去玩的

要讲几次你可以不玩萨尔达，但是去玩其他单机大作，就是不要只玩手游懂? 不要一直跳针萨尔达当然萨尔达身为游戏界典范，要在业界最好还是得接触没错

不多方涉略的结果就是FF14 1.0爆炸啦拿FF14举例不就是讲师说的不多方涉略很危险吗

如果ff14 1.0没炸 他们就不用花时间重做了= =

有义务多看多学，但一定要王国泪吗？我就问这句就好

FF14 1.0会爆炸反而是他们涉略太多,结果弄了个四不像...

到底多少人看不懂作者想表达的意思一直跳针萨尔达啊

FF14 1.0问题太多 像是把一堆心力放在布景上结果弄到游戏跑不动 像这部分反而跟涉略多寡无关

FF14 1.0的问题就是以为参考FF11的经验就行了没管现在线上游戏市场长怎样 才弄出了个失败作我1.0跟FF11都有玩过所以我很确定那肯定是真的当年为什么吉田会叫他们去玩WOW就是因为整个团队没跟清楚市场潮流

从教授要学生多方涉略变成要去玩萨尔达 好了啦？补一下 希望学生*

做手游的去玩萨尔达 做单机的去玩原神 想做apex的去玩cod

这件时不就很简单很古老的叫你不要闭门造车而已

文学系不唸经典著作 经济系不认识理论学家一样意思

不一定要玩萨尔达啦，萨尔达只是最近很红拿来举例如果你要做回合制就不一定要萨尔达，但类似神谕原罪二之类的就可以玩看看做FPS游戏的话肯定必玩COD的，人家好歹是FPS龙头

2F你错了，其他游戏参考萨尔达叫参考学习，只有原神叫抄袭，懂？

就讲师想拿最近的热销作品当作开场，结果没想到结果会让他很意外

怎么不再多问看看法环或其他游戏，感觉那老师没有排除自己的个人偏好不玩也可以用云得，可以再问学生有没有去云一下啊

明明就还有问DQ跟FF这些游戏

我猜是有啦，不然不会得到只玩手游这件事，但这些细节并不需要讲这么多，新作就提到王国之泪，经典就DQ、FF，但重点不是哪些有玩，哪些有玩，而是只玩手游这件事

专门学校就真的是主打那种0基础的人也能读的 当然自己具有实力占更大优势那也是个人的事 想入游戏业界读专门学校好像还不如知名大学好进就是了

首先，教授没有吹上天，而且就算他吹上天也不为过。综观电子游戏史，除了玛利欧系列可以等量齐观之外，要上哪去找像萨尔达这样系列年代跨度如此之长、历代变革如此之多、累积荣誉如此之丰的作品？连体感、触控都早早玩过了。其次，这篇报导来自日本，日本当前的ConsoleGame市场，以哪个平台为主流，应该很清楚吧？假若连首周实体版本可以卖出上佰万套的王国之泪，读游戏设计的学生都不愿接触的话，岂难道在日本首周实体版本只卖出4万套的战神，就更能推得动？

就老师觉得学生不长进而已啊，这现象其他科系也有吧。那些学生可能也很多人都刚好分数到了进去该科系而已，大学生有多少人有热情私底下研究专业？整串推文大概找不出几个。

不自己学是要念三小高等教育= =

既然选做游戏还要挑自己兴趣的？当然要多接触多玩啊，最近萨尔达最火当然去玩萨尔达啊现在学生真的不长进唸到大学了还要老师手把手引导你兴趣？当自己是小学生？

不要和泰迪认真好吗..

专门学校就不是大学 上面也有人说了 只要有钱就能念又不是分数分发到那 直接代入大学思维

说不定人家学生想做出来的是可以自由制造武器载具对战的游戏啊而且谁知道人家学生是不是在家玩的游戏更多更广

日本专门学校一堆上不了大学的日本猴子只会组小团体 搞班级内斗 外加霸凌不加入小团体的外国人留学生

换句话说 只玩原神做出垃圾手游 只玩萨尔达做出10/10 只玩apex做出ow2

整串看下来 难怪社会上真的一堆人只会怪学校没教XDDD

老师教个技术领个薪水回家躺平不想讲那摸明而已

先别怪学校没教 应该先做阅读测验==

学生又不知道山头后面的风景是什么，最好是不需要引导。惠惠没看过爆裂魔法会变这样？是在训练学生还是训练通灵王

惠惠不是就在学校外看到爆裂魔法的吗 学校没教呀

学生没兴趣玩这些游戏至少也要有自己的看法，不如说读这个到底是要干嘛。