再美再有价值的东西只要搬上教科书都会立即毁了它
就像李煜的词，一眼就能知道它的价值在哪
　　 清平乐
　　
　　别来春半，
　　触目柔肠断。
　　砌下落梅如雪乱，
　　拂了一身还满。
　　
　　雁来音信无凭，
　　路遥归梦难成。
　　离恨恰如春草，
　　更行更远还生。
　　 　乌夜啼
　　
　　林花谢了春红，
　　太匆匆，
　　无奈朝来寒雨晚来风。
　　
　　胭脂泪，相留醉，
　　几时重。
　　自是人生长恨水长东。
　　 　相见欢
　　
　　无言独上西楼，月如钩。
　　寂寞梧桐深院锁清秋。
　　
　　剪不断，理还乱，是离愁。
　　别是一般滋味在心头。
　　 　浪淘沙令
　　
　　帘外雨潺潺，春意阑珊。
　　罗衾不耐五更寒。
　　梦里不知身是客，一晌贪欢。
　　
　　独自莫凭栏，无限江山，
　　别时容易见时难。
　　流水落花春去也，天上人间。
但考试就是要考你里头生字的念法用法词性等等...
但是文学这种东西真的是靠考生字去理解的吗? 完全本末倒置嘛
但是不考这些又要考什么来鉴别程度也是个难题...
使得原本该好好欣赏的东西也变得索然无味了...
而且，教授一门科目最重要的是知道目的在哪，教国文的意义是什么?
是想教授出能欣赏传统文学的人? 能好好用文字表达自己想法的人?
或者要建立新一代的价值认同?
今天台湾都不知道自己想干什么了，迷茫也是理所当然之中

国文考词性真是最没屁用的

研究幽默感就像是解剖青蛙 研究出来了 但青蛙也死了

推李煜 其实填宋词真的很好打发时间

我已经忘了词性干嘛用的了XDD

我倒觉得考词性很有趣，能理解文意基本上就得心应手了

还有赏析 出一堆模棱两可的 根本把考生当智障

读书只是为了考试

语言词性主客体很重要啊

跟学生说宋词读得好，以后歌词也写得好，搞不好还比较有用

词性是读懂文章的基础啊…干脆别读的话的确没用

小学没教词性我也看得懂文章啊 ...

所以词性是什么 忘得一干二净DD

讲词性搬那句 老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼 就好

主语、宾语、谓语那些吧

就动词名词形容词副词

能兼具美感和实用的方式，大概能从请学生翻译下手

娘什么 老子都不老子呀

不懂词性这句就是看不懂无解

那些东西其实大多都内化了，正因为内化所以才能转性另用比方看到“我肝了整晚FGO”立刻能理解“肝”字何解就是个例子

古人写作就常常为了自己的方便，或美感上的需要，把词性转来转去，或改动语句的顺序，但人家是名人，所以写了变名作 XD

国文最烦也最没必要的就是这种名人所为比较有名的例子包括李白无视诗律，和鲁迅的门口一颗树

现代人这样搞会被人骂文章乱写

我都跟学生讲连名人都会这样写，你就更不用怕写错什么了因为语文重要在实用

不会啦 上面的 肝了整晚FGO 就很好的代表啊，贴切、省词又达意

我一直想让那些罕国文教育没用的人了解，你能看懂那个“肝”字是经过多少你觉得不重要的教育内化而成的……

(╮′_>`)<没用啦 省点力气....

不过还是算了，我想有些人就是不会懂吧

肝->脏腑->心肝->情感伤痛->FGO整晚让我情感伤痛(X

熬夜游玩>熬夜会爆肝>爆肝>肝

国文课本中最有名的例子，大概是王安石的那句：春风又绿江南岸？

你应该看的出来我是恶意解答XD

我知道，只是职业病犯了（X学生乱写我也会乱回，但最终还是会补上正经的东西给他们我自己在学时候最有印象的是天雨雨人

词性主要是让你了解语言是如何形成的 了解词性其实还蛮重要的

......我已经忘了这句的出典跟解法了...

今天的天空很希腊。

阿 看懂了 还好没全部还给老师....

别在意，天雨雨人以今天来说是个很糟糕的例子太文了，当时记得是教破音字的时候老师给的

今天是因为还在中文圈所以能用内化的基础理解，外国人要学的话没这种词性拆解只会想哭；我们学英文亦是从单字和文法开始的吧？文言文可以能让中文的内化基础更加稳固学是可以学 测验与教学的方式需要改善

所以是 天羽御人 这样念吗

是，没错

天上的雨（n.）下雨（v.）淋在人的身上，这样解读…吧?

天上的雨滋润了人们(恶意翻译2((逃

讲到这个 那个什么天雨粟马生角乌头白是哪个作品来着的...

天羽御人 听起来很棒的ID

是，前N，下雨;后V，淋湿，所以我才说这例子不好，太文燕太子丹质于秦，史记吧？记得好像是太子丹想回燕，秦王说除非天上下起粟雨（ry第一句“是，没错”才对……

喔喔喔喔喔想起来了 真怀念....

词性绝对是阅读和写作很重要的基础技能啊，虽然考起来跟英文文法一样无聊就是