如题，其实不知道到底用[请益]还是[心情]...(文长)
约两个礼拜前到一间新补习班，小型的
这间补习班有点乡下，但不是那种偏乡
不久前换老板，所以行政和老师都换了

看蚂蚁......我嘴角忍不住笑了XD

我还有学生真的上课看蚂蚁...，我直接捏死他...，我说蚂蚁QQ

曾经失手打死苍蝇，超后悔......整堂课脑海中都是蛆但却也抓住了学生的目光焦点XD 从周遭找找方法吧不建议刻意笑话，试着慢慢由生活经验与闲聊带入课程让他们对老师产生兴趣，而非拘泥于配合他们的世界观

把一些笨版还是joke版的笑话改成自己的经历 把他们拉到你的世界 但不能太放纵 可以问问看主任上课可不可以放开一点（讲讲黄色笑话啦之类的）但一定要翻脸比翻书快 才能够控制他们

欠缺临场反应，多看不同类型的老师。

我老板，上函数可以讲成小便斗一个萝卜一个坑的概念，信手拈来到处都是梗，没梗可能是没有用心或生活体验不够

以前当我还很菜的时候上课前也是快速翻阅joke版或笨版的笑话，硬说成“强者我朋友怎样怎样”，但要小心有一次没set好就跟上一节数学老师掰到同一个笑话了...再来，至今我还是相信教国中生还是得“先黑脸再白脸”

老师加油，虽然好像我应该认识你

如果一直自己写黑板自说自话的教法对学生蛮无聊的

学着怎讲干话 也是一个方法啦~

干话的学习不能等 0.<

学生注意力不集中上起来很痛苦，建议备课时可以模拟一些情境，或者预备几个小故事、时事分享，学生还蛮喜欢听老师的糗事、趣事。可以先准备几个，然后上课的音频不要固定。注意看前面是学校老师常说的，自己想个几句吧，光出声音也行，目前看来，学生无法体会你上课内容的扎实度，建议这班拿来练互动，不过如果没有班导师帮你，你得失心不要太重

牺牲上课时间管秩序的话，至少要拉拢学生的心让学生跟你建立关系，而不只是上对下的控管秩序

中二生最喜欢干话，腥羶色，糗事，第一堂他们喜欢你以后就好办了

第一堂就这样的学生算少数，通常第一堂会装装样子才是

不要刻意准备笑话 效果不佳先试着认识每一位学生 抓出带头那几位针对他们开启话题 这样才有共鸣建议老师 接下来几堂课不要一直拼进度练习

我一开始也是跟你一样狂找笑话，后来觉得本末倒置，因此试着把平时的讲话模式(搞笑或冷笑话)纳入课程，备课专心备课，不过讲话要有梗就要有观察力和联想力，比如看到男生有点想打瞌睡，就开夜店玩笑，然后说一下回忆中的夜店相关事情或新闻，不知不觉就会讲开，学生又会再次精神集中，这时装傻回头问一下"我们刚讲什么?怎么讲到这里?"学生大笑完就会说，接着就可以回到课程不过，对于没有心要学的人，这招无效，且还会发脾气

我以前国中班导师数学是这样形容的 数列就是选美!!!人有一号二号三号都不一样 数列a1a2a3也不会一样想的到搞笑的东西在用 若想不到不用硬凑

觉得是补习班风气还有管理的问题欸...怎么能让孩子在上课可以拿出手机还有小说行政老师也没有把关好......

找空挡，自己在班上，录影，上一次完整的课，一堂若50分钟，就上满50分钟。回家自己看，你就会比较清楚学生的感受。梗，是学不来的，梗的应用来自你对教学中的自信程度，当你自己看完录影后，都觉的想给这样的老师教，那怕你的梗跟教学无关，学生都听的很起劲。纯分享，供参考。