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今年暑假的第一天，是一种尴尬的星期五，
而且来了许多对小郑老我来说是新面孔的孩子，
既要开始熟悉可爱的他们，也要同时建立新的秩序，
即便担忧刚开始进入，上一天课后，又要放六日假期，
但是，该有的班级公约建立还是不能少。
于是，将基本的守则内容制作成一张海报，
并且一条条带领孩子们认识、理解规则，我相信：
无论是自由或创意，是建立在一种自身的自律上。
今天的课程内容有些微的异动，
其中，安排了“常识补充站”作为代替，
前半堂课里，以五味太郎先生《兔子先生去散步》为题材，
将内容做成PPT，与孩子们讨论故事内容的趣闻和延伸的想像。
兔子先生在路上遇到了许多标志，
五味太郎先生将这些标志设计得非常有趣，
内容虽然简单，但也有许多小细节值得观察。
这本书的内容也考验著孩子的观察力和记忆力喔！
在大家一起交叉讨论后，为了让孩子的思考有统整性，
回到学习单，透过简单的分析图让学习更完整。
其实会以这本绘本作为教材一定是有原因的，
有鉴于小郑老平常在与孩子的闲聊中，
发现到很多孩子在生活中不够打开自己的五感，
去观察到自己生活周遭、甚至是住家附近的一切，
然而这许许多多的标志、符号也好，却与自己息息相关，
因此希望透过今天的课程，提醒孩子应多留意身边事物，
理解号志的意义与功能，或许在有些时候可以自利利他。
选定了几个孩子也许熟悉、也许不常见的日常标志，
和大家一起讨论这些标志平常可能摆放的地方与涵义。
虽然是暑假的第一天，但是按正常课表，
下午就开启2016夏之旅的“料理小厨师”课程耶！
话说今天的料理有点复杂：
将苹果削皮后切片，用宝特瓶盖将中间蒂头去掉，
使得苹果成为某一种造型 ─ 像甜甜圈？
接着在另一旁调制松饼粉+鸡蛋+牛奶，
将它们混合搅拌后，在一旁准备中。
话说许多人虽然第一天见面，但是透过课堂进行，
给了大家许多彼此互相欣赏、学习的机会。
有很会打蛋的小朋友，在大家面前一次就成功？
有平常看起来很文静的孩子，一拿到厨具马上展现专业？
有男孩深藏不露，适时地提供协助与展现技巧？
连小郑老都不小心听见“哇！他好厉害喔！”的赞叹语。
今天的料理主题名为：“苹果甜圈圈”
不过，算是只有半成功的状态耶！
似乎在调制裹粉的比例上似乎抓得未达到位，
在参与的过程中，我们探讨著好像松饼粉的皮会掉？
知道在煎炸的过程中要留意哪些注意事项、学习观察与等待。
虽然裹粉比例未符标准，但是也称得上金黄吧！
更贴心的是：许多小朋友非常不弃嫌(感动)
依然告诉我：很好吃耶！(还想续圈呢！)
我与孩子们分享，从来没有什么失败不失败，
无论是什么课程或事件，总是走在学习路上，
我们一起在实验与冒险，寻找一种合宜的状态，
而每一次的经验，都是独特的体验与累积。