有一个小一学生，每次上课前都会主动要把课文全部唸给我听
还要读单字，读完单字还要拼单字，看她拼的方式对不对
拼完单字还要背一次给我听，然后看她写的对不对
她完整弄完都蛮久，后来我就请她早一点来处理
反正我都会提早到
但刚开始二个月她上课会迟到，有一次我问为什么迟到？
她默默的拿出一张图画纸说：“因为我想要画这个送你”
妈妈说，每次都要做这些事，上课都要来不及了
那时候圣诞节快到了，所以我都会教她们圣诞相关的
她就会每天都画一张圣诞节的图画给我
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但有一次，她妈妈突然说她上到今天就不上了
我很错愕问：为什么？
妈妈说：因为她每次都要提醒她几点上课
觉得很烦，应该要有“时间观念”
几点该做什么要很有概念才对
自己喜欢的东西应该要能够珍惜才对啊
所以既然她每次都这么不守时
就表示她不喜欢上英文课
既然如此也不想要勉强小孩不要上课了
我说：小一对时间本来就没有概念
所以他们还在学习
大概三年级才会开始渐渐有一点概念
这也就是为什么到这个年级、这个级数才会开始教时钟
因为教育就是在顺应他们的发展
像刚刚你看到的那个小朋友，他已经二年级了
爸爸今天说他50分才能来接他
但是他从4:35开始每隔一分钟就问一次，50分了吗？
这个小孩的学习状况也很不错
他都有这种时间概念上的困扰了
更何况你家小朋友才升小一而已
没办法，教育就是要有耐心
不过，我们都是尊重家长的选择，不会强迫
有任何问题我们都会予以帮助、协助
上课的时候，我就跟小孩也用比较简单的方式说过一次
所以下课妈妈接她时
妈妈：她自己决定吧！
小孩：妈妈，我一定会记得等下回家时拿书起来复习、然后读给爸爸听
星期几星期几做什么事……等等的
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我七八月份去英国，出国前，小朋友拿了五十块钱给我要我帮她保管
我说：我记性不好，你记性也不好，等下下下课大家都忘了要拿走
这样很麻烦耶！不要啦！
后来下课时
她问：老师，你去英国做什么？为什么要去英国？
我说：我去英国走走看看啊！
她问：那你喜欢什么？
我回：啥？什么喜欢什么？
（一年级小朋友语言能力不太好，讲不出什么）
我说：吃的话，没有什么特别喜欢的，玩的话，都还好，不是挺爱玩
卡通的话大概是Doraemon吧～
她说：那我等下要跟妈妈去买东西，我用这个50块买一个Doraemon给你
希望你去英国平安
我回：哇！你也太贴心了，但是，50元你可以留下来买你喜欢的东西
你开心我就很开心了喔！
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她现在升小二，感觉又更成熟更贴心了
刚刚有一个小朋友单字背不好又不想努力
我说：你今天很多事都没有完成，然后又觉得无所谓
她说：喜欢什么就要努力去做它，不然只是浪费时间
我说：可是他会说，他不喜欢啊！
她说：就算不喜欢，也要想办法去适应它，你适应了，就会喜欢它
你不去适应它，不学习，那就永远都不会
这个小朋友说的话，有道理到，我不知道该怎么接下去了
我超喜欢这个小朋友的，虽然常常很囉嗦，废话很多
上课前下课后，都有很多事想说，还想唱歌、跳舞给老师看
常常因为有讲不完的话，联络簿都写很久，爸妈等到没耐心了
但现在，爸妈好像觉得算了，开始慢慢适应她热情的个性了
爸妈人讲话时都蛮好的，但不知道为什么
对教小孩好像很没耐心，有这么棒的小孩真是该珍惜