下午走进考场时，考前侦查时发现的木箱已经分开放好，箱子前面竖立
告示牌指定几号到几号的考生到该处检录。每二十五人一个单位，检录完之
后被要求列队站好，箱子之间距离十到二十公尺、并不一致，分布零散。
可以排除分组对抗这种类型的试验模式了，因为这样的随机性会造成不
公平。我习惯性地分析下去，直到考官开口。
“现在开始进行第二次试验的说明，每人先领取一本使用说明书，请不
要擅自翻开、违反者将会扣分。”
喔？操作道具类的测验吗？人数是奇数、不可能捉对厮杀。
我拿到封面纯白，分不清楚正反面或上下有没有颠倒的说明书，把多的
往队伍后面传。
“第二次试验名为操偶师。本次试验的目的是测试考生的学习吸收能力
和实际运用能力。”考官一边解说，后方的工作人员边拆解木箱。箱子里躺
著和成年男子等身大的木偶，有点像画家描绘人体时用的木偶人，关节可动。
“每人领取一具人偶，领取后听我指示确认人偶是否完好，如果功能有
欠损请立即向我反映，我们会拿备用品做交换。”排队领好木人偶后，说明
还在继续进行：“人偶背后镶著一颗晶核，对晶核输入魔力绑定身分，如果
晶核内没有魔力或是魔力未全满，也请向我反应。”
要用道具本身的魔力吗？看来是要拼操作了。
“考试时间限制三个小时，从预备铃响后开始计时。考试方法为操作人
偶完成说明书内指定动作，每完成一项动作就会获得对应分数，操作方法为
说明书第一章记载的魔法咒文。”干！偏偏是这个。
“请考生当场学习操作用魔法，运用魔法完成指示。另外操作人偶时严
禁干扰其他考生，故意干扰者视同魔法反噬直接失去资格，请各位散开以免
互相干扰，预备铃响时才能翻开说明书进行阅读，以上。”
“我有问题。”我举起手：“请问能够优化咒文吗？”
“规定未禁止考生修改操作用咒文，可以。但是基本架构不能更动，否
则视为用规定外魔法操控人偶，将判定失去资格。”呼……。
我抱着木人偶跟其他考生拉开两尺距离。
“干，真的是怕什么来什么耶。”竟然要我现学魔法来操作，预料中最
坏的情况发生了，以我的施法能力，照正常步骤来做一定完蛋。
“你又插旗了吧？要不要我帮你一把？”
“先让我自己试试看，跟你一起改编过几次咒文了，多少有点经验。”
看来我只能现场魔改咒文。
“叮铃铃铃铃……。”铃声响起，我坐下来翻开说明书。
一般人应该都会先看操作方法，掌握操作用的咒文后、编成转译咏唱法
的咏唱咒语，然后练习控制再让人偶做指定动作得分。
我就没办法了，我首先得确认人偶要做出什么程度的动作。人偶在操作
下能做出人类做不到的动作，例如关节反折，如果我改编完发现做不出那种
动作，拿不到分又得浪费时间从头改编。
“走路、跳跃、挥手、转圈……翻跟斗、格斗技……好。”我回头阅读
操作方法。终究是中学生的考试，人偶的性能没有强大到哪里去，光是他们
能准备每人一只人偶我就很惊讶了、好像不用钱一样。限制时间注定了不可
能用太困难的操作方法，所以指定动作中学生都做得出来。
这场试验的难题在于人体动作的复杂度，往前走一步不是抬脚往前跨这
么简单，腰要扭、手要摆、膝盖要弯，才能维持平衡不倒下。
听起来用身印可以完美解决，只要把动作的精神力完全对应到人偶就好
，但事情不是憨人所想的这么简单。
我又用不到那么多身印，谁会吃饱太闲把各种动作的精神力都解析出来
？要一个动作一个动作分析、拷贝到人偶身上是不可能的。我继续往后翻，
发现人偶支援的操作模式不只一种，选用适合自己的操作方法也是测验的一
环。
时间一分一秒经过，有考生让人偶站起来开始走动了，我还是欠缺关键
的一笔。控制人体的方法我有、但没有大脑的人偶并不适用。
“……就这么办吧。”我有两个可行的方案，斟酌伴随的风险后做出决
定，开始改编咒文。
测验时间剩下四十分钟时我终于完成咒文改编。
我放置好人偶后躺在地上：“祕法飞弹第零式。”这跟祕法飞弹无关，
忘了我的启动咒语是什么了吗？
“胸连结、腰连结。”我等待精神力连线成功之后，缓缓坐起，身边的
人偶也同时坐起。
“左脚连结、右脚连结。”弯起膝盖站起、人偶也摇摇晃晃地站直。
首先是操线的控制方法，将精神力化为魔力的丝连结到人偶身上从物理
层面进行控制。然后是咏唱的控制方法，命令人偶运用晶核的魔力动作再用
精神力微调动作幅度。我将两者结合起来，改成用身印触发丝、连动人偶的
晶核，达成同步动作。
首先是走路，再来是原地转圈，缓慢而确实地完成动作。
太过复杂的动作，例如跳舞、翻跟斗未能完成，只拿到六成左右的分数。
但预想中最困难的一种试验被成功克服，比破了什么历史纪录更让我高兴。
走出考场打发掉采访的记者后，早早回家休息。
“今天有够危险的，差点要交白卷。”我倒在床上：“这都是平常行善
积德的回报。”
“我第一次听说目的是获利的行善积德。”
“这就叫利人利己，连最危险的一关都过了，剩下的没什么好怕啦。”
※
“我错了。”最怕的跟第二怕的状况接踵而来。
第三次试验将会从上午八点持续到傍晚六点。通常试验的原则是让学习
不同种类魔法的考生都有发挥空间、避免运气成分影响过大、明确的考较某
方面的基础能力。例如第二次试验，所以人站在同样的起跑点，考验理解咒
文和控制魔法的能力，第三次试验也是基于相同原则设计的。
第三次试验名为：守护家园。
两万多名考生被打散分配成四个组别，每个人分配到一枚随时展开护盾
保护全身的戒指，内含三千晶魔力可以消耗，耗尽时必须立刻退场。戒指还
能直接辨识敌我，作最简单的计分。计分方式看自己所属的组别共消耗其他
组多少晶的护盾，第一名一百分、第二名八十分、第三名六十分、第四名四
十分，另外有其他奖励机制可拿分。
简单来说就是四国大会战，考生可以用魔力补充戒指、抽用戒指的魔力，
也可以用魔法抵挡攻击减少戒指损耗，一个坦、补、输出分工的概念。
“该死，这种随便组成的团队最看运气了好不好？”我对人性充满悲观，
如果拿前世的国中升学考试来对照，这次试验的关键在于哪一组比较不烂。
结束试验的条件有三种，时间到、其他三组的人员全数退场、其中一组
获得所有旗帜。旗帜是每组仅有一支的道具，可以为待在十尺内的成员补充
护盾魔力，只要没退场就能借此恢复，可以预期越多旗帜就越有利。
“给各位一项很重要的观念，这次试验主要是考验各位团队合作的能力
，尤其是在团队中找到自己定位的能力。”考官站在我们红组的旗帜旁边，
拿了一个小盒子将声音广播给所有红组考生：“在这场试验中的表现，会大
幅影响各位将来从军、就业时的评价，我以官方的立场希望各位都能尽全力
争取胜利。如果有不符合荣誉或团队精神的人，考官在审议后有权力进行扣
分，这份纪录会跟着你们一辈子。”
“讲的好，但还差了一点。”我点点头。
“差了什么？”鹏爷问道。
“不够呛。”
“能让你觉得够呛的人，这世上大概没几个。”
如果会依个人的表现评分，多少能抑制一些摆烂的现象。
“那么接下来的时间交给各位自行安排，有需要的考生可以携带不含魔
力的武器，下午正式开始试验。”考官把广播盒放到旗帜边，转身离开。试
验场地的四个角升起浮空的平台，看来是等一下子让考官监视的地方。
“请等一下。”我高举着手，趁考官还没离开立刻发问：“如果旗帜不
小心被破坏而无法集满四支的话怎么办？”
“……我需要跟其他考官讨论一下。”很好，这样情报就足够了。
后来考官又补充被破坏的旗帜只要持有部件就算夺得。
“嗯──这样会有ＢＵＧ耶？不要戳破好了。”
现在时间才八点出头，有一整个上午的时间组织队伍、分配职责和拟定
战术，时间非常紧迫、非常紧迫。让一群散沙般的中学生变成一个团队，可
以说只要够团结，不用什么战术，平推过去就赢了。
考官离场后，考生间各自骚动、和左右的熟人互相讨论。忽然有个少年
在众目睽睽之下走向红色旗帜，拿起考官遗留下来的广播盒：“大家好，我
是光耀中学的凤清缘。就像考官说的，团结合作是这一次试验的关键，可是
大家都没有合作经验。所以我建议依校为单位，大家各自找自己的学校集结
起来、推派代表，然后到旗帜下讨论接下来的战术。”
喔！太好了，有个出头鸟。
“那么光耀的同学请到我的正前方、白羊的同学到我的右手方……”啊
，这指令一听就太嫩了，人墙外谁知道你的前后左右在哪？
有人出头，就有人想要争出头的位置，考官暗示了有奖励机制，那么成
为指挥者多半会有加分。一名少年也走到旗帜下，向凤清缘讨了广播盒。
“大家好，我是光耀中学的王宗维。我认为凤同学的主意不错，为了节
省时间，我建议用校排名来决定各校的代表人物。其中应该由模拟测验成绩
最好的我来统筹一切。”所谓的猪队友就是这种人，团结都还没开始就在搞
分裂，真不想承认这种人竟然也是我学霸的一员。
成绩跟实务真的是两回事。
“又是光耀中学？成绩好很了不起吗？”在我一旁的学生忿忿不平。
我想了想，走向旗帜。
“你是谁？”
“借我说两句。”我伸手向王宗维讨广播盒。
“这东西不是谁都有资格拿的，不然只会造成混乱。”
“祕法飞弹不定靶射击历代纪录保持人，够不够资格？”
“是你？”王宗维狠狠瞪了我一眼：“一年级的小鬼不要来这边乱。”
所以说我才讨厌这种集体合作的试验。我对着他笑道：“我对带领你们
一点兴趣都没有，我呢借用这广播器只是想要跟大家谈一谈，让我这个知名
人士可以凝聚一点士气。”
“……你想当指挥？”
“没兴趣，我来指挥有谁会服气？”我可没有说谎，鹏爷一向称赞我诚
实，诚实是美德。
“……就借你讲几句。”
“谢了。”我拿过广播盒，左手掏枪咏唱：“祕法飞弹第二型。”
一式是祕法飞弹，二“型”却是祕法护盾。我手掌向下、从掌心张开一
片深蓝色的半透明平台，翻身跨上去。
“维持。”手掌抽起，护盾被我当成立足点踩在脚下，我顿时站在在场
所有人都高一公尺的位置。我也不急着开喷，先用手指敲一敲广播器。
“咚咚咚咚……测试、测试，听得到吗？”先制造噪音吸引注意力是演
讲小技巧，网络上看来的：“我是刘杰，昨天刚刷新两项纪录的考生，在场
的各位都是大我两届的学长，说实话，我真心觉得在场的各位……都是废物。”
在一片譁然声中，我冷静开口：“第一种废物是不知羞耻的废物，觉得
前面考砸了、试验跟自己没关系了，想明年再来的废物。第二种废物只是想
随便考一考给个交代，等一下最好早点退场去一边凉快。第三种废物只想混
分，你以为为什么最后一名都有四十分？这样哪能鉴别考生之间的程度差异
？因为那是用来扣死这种废物的，就算拿了第一名得到一百分也会被扣光。
第四种废物自以为了不起，只想单打独斗、当老大，输了就说都是别人的错
，因为自己很屌。你们这些废物想考砸就考砸，我没差啊！我才一年级，不
想赢就不要赢、通通零分明年我们再来，我看你们能跟我玩几年。”
我蔑视台下的王宗维，他气得直发抖。怎么不打我两拳？这样就可以让
你违反考场秩序直接退场了。
“我操你妈的！你说什么！”
“你他妈离开考场的时候给我小心点！”
虽然这个国家的学历还没有贬值到学院生满地走的程度，但报考甄试的
学生比例很高。我才不信每个人都充满上进心，想争取好的成绩咧！来玩的
、来混分的固然占一定比例，拿到一点分数就满足的应该占大多数。这些人
欠羞辱，只要确保安全无虞，他们就可以为面子做尽一切蠢事。
至于蠢事带来的后果，一率不敢承担。
“没关系啊！我对你们这些废物完全没有期待，完全没有。只是一盘散
沙、互相扯后腿的猪队友，团队合作都是屁，等著被其他组打爆吧！”我讲
完，广播器甩给凤清缘：“给你了，你来下指令。”
“你在干什么？你会毁了这个团队！”王宗维歇斯底里地大喊。
“只会读书的废物，看着他，多学着点。”我指著凤清缘，跳下祕法护
盾、在上头拍了拍：“你知道我的用意吗？”
“我懂。”
“很好。”激将法，对真正的废物完全没用的计策。
只要能让三成的人有一点点同仇敌忾的想法就够了。这试验的关键不是
哪一组团结，而是哪一组不团结，短短一个上午的时间让一组五千多人能取
得共识、团结互信根本就是作梦。
凤清缘爬上我搭建的临时看台：“我不多说什么，你们甘愿自己三年来
的努力被糟蹋吗？”
“开什么玩笑啊！”台下群情激愤。
“但是他有一点说的没错，他有的是时间、但我们只剩下现在！没有时
间再浪费了。如果大家不嫌弃的话，就暂时先听我的、按各校分组，再选出
一个代表来讨论战术。请光耀中学的各位到在我左手边……。”
我没看错，这家伙能在第一时间站出来，立刻提出一个还不错的对策来
组织群众。方法还是太嫩了一点，但可以领悟到我的用意唱白脸凝聚团队精
神。
“这样，可以了吧？”凤清缘把广播器移开嘴边，用周围几个人才能听
见的音量说道：“谢谢你这站台。”
“别急着道谢，我还有一堆事情得教你。”
而他就是我的代言人，由他来提出我的战术。