先讲结论，如果你想要自己教英文/规划小孩的英语浸润
1) 要尽量有很明确的目标设定
2) 不需要对全美/半美/任何一种语言幼教有太多想像
我的经验完全非典型，也不会特别推荐任何教材会书籍，纯粹是个人的见解和经验
吾儿目前快要三岁，我对她语言学习的想法很简单
“怎么学中文就怎么学英文”
根据我不专业的观察，孩子从婴儿期开始
不论那一种语言，对她来说都是“好像会有意义的声音”而已
故使用哪一种语言来传达或创造意义，取决与大人的选择和使用方式
因此我就决定来个大混战
中英文绘本和日常对话，全部～中英文混用
中文绘本就用中文共读和说明
英文绘本就用英文共读和说明
重点～即使是英文绘本，我也不会用中文去说明
然后我非常坚持一定要讲文法正确、完整的句子
并且在对话中尝试不同的文法变化，例如
One little owl says....two little owls say...
目的是想导引孩子直观的英文文法语感
（我不是语言习得专业，我有些当妈的朋友是念语言教学的，这部分她们比我讲得更好）
反正，对于孩子来说，怎么听就怎么理解，听多了（辅以动作和重复）就能理解
当然日常生活中我也会和小孩用英文对话
但我绝对不会中英穿插
至少会是有两三个完整的英文句子完整传达意思
怎么跟英文母语人士对话，就怎么讲
不会跟一个应该不会中文的美国人用英文讲话讲到一半就切换成中文吧
小孩逐渐理解妈妈的语句之后
加之以日渐累积的词汇和认知能力
就能直接应用该语言的逻辑表达她想说的意思
所以对我来说，认得多少单字一点都不重要
认得几个字母，不重要
是否会模仿英文儿歌卡通也完全不重要
我的目标是孩子讲出来的英文，就像她的中文
是她讲出她想要讲的东西
关于English literacy 的培养，我问过我在美国博士班的指导教授
她是可以床边读哈利波特给小孩听的强者妈妈
不论我怎么问，她的回答都只有一个
Read, read, and read!!
一开始我也保持半信半疑的态度
不过秉持这样的做法两三年之后
确实小孩的英语接收和输出开始整合
拿起英文绘本也会自顾自的开始用英文唸给自己听
用英文直接念activity book 上面的题目
小孩都可以直接照着操作（连连看、配对等等）
目前我还没打算严格纠正她口说方面可能的错误
（其实最简单的纠正方法就是重复讲正确的说法给孩子听）
至于拼字写作等更思考和输出模式，我打算等到四岁之后再慢慢导入
以上是我很不专业也不主流的心得
原po 如果是外语科系毕业
应该修过基本的语言学、第二外语习得、或者有些语言教学设计或执行的经验
老实说参考这些基本的学术概念
再去发展自己和宝宝喜欢的互动方式和寻找适合的题材（真的不必太多）
视需要再调整
应该可以找出最适合你们的语言浸润/学习方法
原po感觉很用心，祝你们之后愉快探索英文（任何一种语言都是）的大千世界
※ 引述《jacob2430 ((？o？))》之铭言：
: 前情提要：
: 家里大宝(男)目前2岁5个月，平常有看英文卡通和歌曲，对中文阅读蛮有兴趣，会主动拿
: 书要我念也会发问；
: 未来如果没有爆富的意外的话，应该是一路走公立体系就学，所以打算在家自己教英文，
: 补足英文这块，目前他偶尔会说卡通歌曲内歌词、单字(颜色或动物类)， 之前有买了很
: 基础的英文书，但是2岁后好像就开始听不懂进而没兴趣跑走了(抖)、要讲中文解释才能
: 留住他，导致现在有点不知道如何开始、
: 现在想购入英文教材和他一起阅读，让他可以理解句子或对话，
: 找了资料目前选手有，不知是否有前辈可以分享经验~
: 巧虎英文版(怕很快就没兴趣)
: 点读笔(直接手指点的有声书会比较好吗?)
: -毛毛虫点读笔系列书
: -小行星点读系列
: Oxford reading tree step1
: Dr.Seuss系列
: 或是有名单外的教材可以推荐～也希望有在家自己教英文的爸妈可以分享成效~谢谢大家
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