推文打一打发现太长，
还是直接回一篇吧。
先撇除是否老师教育不当问题，
我想也有可能是您女儿不适合这间学校的氛围吧。
其实我儿子以前也有类似的状况，
当初在挑选幼幼班时，
因为儿子体况及自己对小孩的教育理念，
所以选择了当时新成立的低师生比贵族慢学学校，
（此贵真的是‘’贵‘’）
但儿子一直到中班转学到非营利前，
适应一直不顺利且大小事不断。
儿子从小托婴长大，
不意外刚上幼幼班前几周没有太大的分离焦虑问题，
老师还夸他放学等待接送时，
就自己拿书安静的在旁边看，
但就在第一学期过完跨年假期后开始变调；
一开始本来以为是长假症候群，
但早上拒学情况一直到中班转学都没有太大改善，
甚至一度越来越严重，
除了每天早上必须陪他超过15分钟，
在学校书房看书或等他心情好哄他进教室，
不然就会大哭大闹不要进教室，
但放学时都很开心；
也发生过多次打闹伤到同学的事情，
我也很纳闷，
因为儿子在托婴时跟在外玩都没有发生过。
后来中班时抽到刚开幕的非营利名额，
也因为爸爸好不容易有机会从外派调回台，
评估爸爸结束外派的薪水落差，
以及教学上除了师生比、外师这块，
课业要求方面不会落差太大，
我就决定转学了；
中班转到非营利后目前大班，
二个班级老师都没有反应他在学校有打闹的问题，
（是因为有比我儿子更会闹的所以被比下去？）
只有因为他个人特质、作息问题，
反应他总是不太融入群体活动跟挑食；
转学后除了第一个月还在适应外，
现在早上进校也不太需要哄，
只要坐着陪他晒晒太阳，
精神清醒一点就会自己进教室了。
因为儿子在二间学校的状况有点反差，
加上后来因为非营利老师的建议，
带儿子针对群体融入问题进行早疗评估时，
心理治疗师有提到可能是以前跟同学的互动造成离群，
所以偶尔聊天有机会，
就会问问以前旧学校互动的话题；
但儿子说以前跟同学相处都很好，
也说不出为什么当初不喜欢上学，
就是觉得旧学校不好玩，
真要选他还是比较喜欢新学校，
但很怀念旧学校的积木车车；
另外有几次提到不喜欢上英文，
因为不晓得学英文要做什么（呃...），
我也问过儿子喜欢新学校的溜滑梯，
那为什么旧学校的就不喜欢呢？
儿子说他不喜欢旧学校溜滑梯要光脚踩在沙坑跟草地上...
（...触觉敏感?...）
多次问下来，
感觉不出旧学校有教育不当的问题，
儿子有时也会怀念旧学校的老师，
（但同学差不多都忘光了）
而且以前跟老师互动其实还不错，
我想就单纯是旧学校的氛围跟性质不适合他吧。
父母的理想，
有时并不完全适合孩子；
如果孩子已能表达并选择，
直接听听孩子的意见是最好的。
但转学这件事对孩子而言，
可能会因为不了解而惧怕、回避，
最后选择继续留在旧学校，
所以可能要先让孩子有机会认识新学校，
再去询问孩子的意见才会是真实的。
像我当初确定抽到非营利时，
问儿子不开心那要不要转学？
儿子最早的回答是‘’不开心但不要‘’；
后来在等待学校完工到开学这段缓冲期，
我就天天上学或下班回家时，
先绕去新学校让他看看新学校的环境，
问问他对新学校从施工到完工变化的感觉；
开学前一个礼拜再问，
儿子就同意转学了，
幸好转学后有喜欢新学校的风格。
上面这个实例，
提供给想要转学，
但问不出孩子意见的父母参考囉。