※ 引述《best0931 (best0931)》之铭言：
: 跟先生讨论上幼幼班的时机无法达成共识
: 所以想来询问一下意见
: 先生希望抽到公托就去上不然在两岁半前或甚
: 至上小班前可以婆家娘家轮流照顾，但我们就会当假日父母
公幼要三岁才能抽签
而且中签率蛮低的，要赌一把的代价很大
到时候...公幼没抽到，私幼又没喜欢的
搞到两边没得念
婆家、娘家轮流照顾
被两边的阿公阿嬷宠坏的机率比较高
长辈年纪大了，很多事情是做不到的
一岁后会走、会跑、会闹的小孩
其实只能祈祷小孩安全就好
其他生活常规、管教，想都不用想
我婆婆常在我们顾小孩的时候下指导棋
说什么...绝对不能感冒、不能受伤...
但等到她自己顾的时候
任由她看电视、用喊的“不要爬”
穿上一堆衣服，说很冷
或是尿布忘记换，都快尿布疹了
给吃一堆糖果、零食、饼干......
还好我家没螃蟹车，不然也是坐一天
长辈的精神、体力已经不同于年轻人了
他们当然会用他们最轻松、方便的方式来
来顾精力旺盛的孙
还要两边的阿公、阿嬷一起轮流顾
这样不是要小孩提早学习如何看人脸色
当然会变得油条啊！
: 先生不想小孩那么早去的原因
: 1、省钱，宁愿之后花钱去学才艺
也要看小孩愿不愿去学才艺
不是大人想要，小孩就愿意去的
而且也要有人带去上课
课堂上有人感冒，一样会传染
而且上课的人来来去去
根本很难知道怎传染的
: 2、先生哥哥的小孩两岁就去上幼幼班之后上小班变得油条，觉得教的东西差不多
幼幼班根本不用期待要学东西
因为光生活常规、原则建立
就够孩子花时间适应的
而且刚去上课会有适应期
还有分离焦虑要处理
学校是团体生活，戒奶嘴、戒尿布是必要的
这也是需要爸爸、妈妈，陪他一起度过的
阿公阿嬷家、爷爷奶奶家、爸爸妈妈家
三个家的教养原则有一致吗？
若没有，小孩怎可能不油条！？
: 3、幼幼班都在玩有上没上都一样
错了！“玩”才是小孩最好的学习
小孩的想像力、创造力，往往都是从玩获得的
而这些，我们其实不太能提供给孩子
我女儿目前爱玩积木
她做的东西很天马行空啊
但妈妈很没想像力，哈哈～
而且“玩”，还有跟其他小孩的互动
跟大一点的、跟小一点的孩子
怎么融入群体中、分工合作、沟通协调
这都是要让孩子学习的
“同侪团体”恰恰是在家无法学习到的
: 4、家人照顾安心减少生病跟虐童风险
其实我要说...在家也不一定安全啊...
我们跟公婆一起同住
但他们的习惯是常常不关大铁门
一打开就是马路，虽是巷子内，但也是有车
也发生过我女儿跟在后面
她自己走出去的惊恐事件，而且不止一次...
或是感冒要吃符水、一些奇怪的偏方
或是活动范围就是家里跟附近公园而已
是比较少生病，但一跟多人接触就容易生病
上课后大概要半年练抵抗力
不管何时去都会经历的
就看孩子本身的抵抗力如何
若是都是小病小痛倒是还好，锻炼身体来的
: 我觉得幼幼班的好处
: 1、接触同侪
: 2、学习团体生活及规矩
: 3、每天有新的刺激
: 但以上这几点无法说服先生
: 想请问用什么角度比较容易有说服力？
: 或其实先生讲也没错
: 谢谢
我是女儿两岁四个月就送去上幼幼班
一开始当然常生病，连大人也是
而且孩子还有分离焦虑症
上学后也试着戒尿布
所以花了一点时间才步上轨道
幼幼班其实是让孩子适应学校生活的缓冲期
妳上面说的三点其实都会有
但我觉得是让孩子更稳定了
小班开始教知识的时候
他们才不会被生活常规、自理能力受限
想想幼幼班一班8人
但是到小班一班就是16人的团体
若不会自己上厕所、吃饭、穿衣套鞋
怎么能跟上班上其他学生的节奏
老师不可能花时间去帮学生做
只会让他们自己练习、并不会帮忙
这样小孩的挫折感会很大
我女儿老师也跟我聊过
班上孩子的程度差很多
有得还不会看1-10、颜色
有些生活上的常识
在家就会跟我女儿说
带去全联、各卖场、坐火车、去公园、图书馆
讲看到的任何东西
或是借书回来讲给她听
去公园大肌肉活动，放放电
语言、肢体发展能做的事情，我们尽量都教她
因为在家自己带
所以我会要求女儿生活常规
至少目前会穿衣服、穿鞋、自己吃饭
会帮忙收拾东西
但这些都是平常一点一点练习来的
一次不会，没关系，再试一次
孩子在卢、灰的时候
处理的大人有没有耐心等待
跟孩子一起面对
但长辈往往不会顾虑到这些
会帮孙做的好好的，或是只听孙的
长此下去，容易让孩子变成小霸王的性格
我娘家的哥哥、弟弟
是把孩子给阿公阿嬷顾的
但相对的，很多事情他们顾不到
只能事后花时间精力来教育孩子
他们还是每天晚上接回家的
妳们是假日父母...应该没有心力顾到这块
越大的孩子越需要父母
不管是管教问题、还是生活自理问题
孩子的心理也是需要爸爸妈妈注意的
讲的再多，也是需要你们夫妻体认到
孩子是爸妈的责任，而不是阿公阿妈的