一早，弗朗克和托比整理仪容，要赶在第一堂课之前回到学校。
离别时，迈尔兄弟彼此拥抱。鲁道夫说：“托比，你要好好照顾自己。”
　　“我会的。”
　　“还有妈妈。”
　　“我会的。”
　　鲁道夫用力地握了弟弟的手，又拍了拍他。
　　托比取出一封信，“鲁道夫，这个给你。”
　　“这是什么？”
　　“给你和妈妈的信，上车后再看吧。”
　　弗朗克看着鲁道夫收起信，里头夹着托比一早匆匆写就的字条和
几张面包劵。
　　他们在课堂开始前回到学校。
　　第一堂是德文课，这天早上，德文教师温特先生似乎状态不佳，
布满血丝的眼睛底下是红肿的鼻子，他的花粉过敏老毛病似乎比任何
时候都要来的严重。他站在讲台上，充满鼻音的宣布他们今天要在课
堂上完成一篇作文，篇名是“骑士精神”。
　　他在黑板上写下篇名，然后退到角落，拿出手帕擤鼻涕。
　　很空泛的题目。弗朗克对着黑板上的字看了好一会儿，有一段时
间，他的脑袋空空没有任何想法，大概与题目无关，他的脑袋一向
没有太多东西。
　　他就这样望着白纸发呆，直到灵感大门慈悲地开了一道裂缝。
　　几分钟后，他在情感的驱使下，动笔写下作文。
　　当我看见“骑士”这个词，脑海中总浮现这样一幅景象，手执长
矛负盔甲的武士，身跨骏马高举旗帜，驰骋于战场。从还是个小男孩
时，我就向往成为一个骑士，在打仗游戏时，每个人都希望扮演条顿
骑士团的英雄，配戴树枝与蔷薇做的勋章，跨著同伴的肩膀一次又一
次地与敌人“厮杀”，每一场战役总是以胜利告终。我们这群伙伴对
骑士团的每一场胜利如数家珍，我们都恨不得生在那个时代，好亲身
参与那段波澜壮阔的东征历史。在二十世纪的现在，那些功成名就的
英雄与他们的风采早已随着时光逝去，只余下盔甲在博物馆供人凭吊，
要见识骑士的风采，只能抬头瞻仰教堂前矗立的雕像了。
　　我曾经在博物馆看见一副竖立的骑士像，它的盔甲闪亮如新，它
的姿态栩栩如生，当时，那样的景象反而使我强烈地认知到一个事实，
那就是：骑士已经不存在了。然而，即使骑士的辉煌已然逝去，高举
的条顿铁十字依旧使我心绪澎湃。在这个骑士已然成为历史的时代，
当盔甲失去光彩，肉体消亡，这个具有象征意义的符号依旧被视为荣
誉的延续。看见铁十字的勋带在脖颈闪耀，我意识到，在符号之外，
骑士精神最根本的力量在于人。
　　过去我认为成为一位骑士，必须骑乘马匹，身负武器和盔甲；而
如今，我有了新的领悟，我认为造就一名骑士的并非外在事物，而是
内在的品格与道德，闪亮的盔甲并非强壮同义词，优雅的风度也不代
表崇高的人品，内在的强韧才是坚不可摧的力量。造就强韧内心的不
是盔甲与武器，而是内在的道德修养，当一个骑士拥有足够的善良与
执著的信念，这些内在的力量成就了骑士精神。
　　当骑士已然成为历史名词，仍然有一些人，他们没有盔甲和锋利
的兵器，没有强健的体魄，但是善良赋予他同情心，他善待弱者且乐
于助人，高贵的品德令他坚持自己的原则，使他不畏风险对抗错误，
信念给予他勇气，挺身为不能战斗的人战斗，身处战场之外，他始终
怀有高尚的情操。我希望自己同样拥有仁慈的品格，足够包容以善待
他人，拥有强韧的内心，足够勇敢以对抗错误，拥有忠贞的操守，我
将诚挚对待朋友，以及，最重要的──
　　“──鲍尔。”
　　弗朗克停笔。温特先生喊了一声，示意他过来。他们走到教室外，
温特先生从口袋里取出一张字条。“就在刚才，我得到一个消息，”
他吸了吸鼻子，“校长想跟你谈谈。”
　　弗朗克在原地站了好一会儿才反应过来。
　　“校长？”
　　“是的。”
　　“意思是让我现在过去？”
　　“我相信他是这个意思。”
　　“可是，我的作文还没写完……”
　　“作文──哈啾！”温特先生打了一个喷嚏，“抱歉，作文就先
交给我吧。”
　　“好……”
　　当弗朗克准备交上作文时，温特打了几个喷嚏，又改变了主意。
　　“我想这样吧，你回去把作文写完，明天再交上来。”
　　弗朗克来到校长室门口，为他开门的是平常几乎见不到的校长秘
书霍尔斯。那是一间会客室，会客室的另一头还有一道门，门口摆着
霍尔斯的工作桌。“请坐。”霍尔斯让他在沙发上稍等。
　　弗朗克不知道校长为什么要见他，他想不到任何可能的原因，校
长突如其来的举动使他惶惶不安。几分钟过去，他听见霍尔斯打了一
通电话，说“弗朗克‧鲍尔在会客室”，但是在他结束通话后，迟迟
没有下一步的指示。
　　十多分钟过去，霍尔斯仍旧埋头处理他的文件工作，弗朗克开始
有些坐不住了，为了转移注意力，他开始东张西望，漫不经心地打量
会客室。会客室的格局明亮宽敞，一侧的巨幅窗户几乎占了半面墙，
窗边的架上陈列著一排奖座，两旁分别摆着帝国军鹰木雕像和一尊缩
小的骑马武士全身铜像，墙上的空白挂著几张相片，其中有两幅相片
特别巨大。隔着一段距离，弗朗克辨认出相片里的几个人，当中的一
张相片中有四个人，当中两人是魏玛校长和戈林元帅，另一幅相片放
得更大，只有两个人，是元首和魏玛校长，相片装在银质的相框里。
　　另一幅元首的肖像高挂校长办公室的门前，在他的俯视下霍尔斯
泰然自若地办公。沙发旁的桌子上摆着一本精装的《英名录》，弗朗
克没敢去翻动。
　　半个小时过去，霍尔斯依旧没有动静。那本厚重烫金的《英名录》
依旧平躺着，默默无语地彰显自己的存在感，当下不安的情绪驱使他
转移注意力，弗朗克忍不住翻动书册。那是一本崭新的书籍，几天之
前或许还躺在印刷厂热腾腾地出炉，他翻开第一页，白纸黑字印着：
纪念那些永眠于英灵殿的毕业生，他们的牺牲荣耀了大德意志。下一
页的目录列出毕业生的名字，按照毕业的年份编列──一份“英名录”
。每一页都是一个毕业生，他们的档案照占了书页的二分之一，剩下
的二分之一叙述了他们的如何不屈不挠坚持战斗，最后都以“光荣地
为大德意志牺牲”作结。
　　弗朗克随意翻著，几张面孔闪过眼前，有几个人的模样很熟悉，
他认为自己见过他们，却一时想不起在哪里看过。
　　史帝夫．林德柏格，14.03.1919-03.03.1942，海军，潜艇兵……
　　林森．坦斯，20.05.1919-02.10.1941，陆军，步兵下士……
　　林森．坦斯，他确信自己认识这个人，他觉得自己快要想起来了──
　　“鲍尔！”
　　他吓得手一抖，锋利的纸张割破手指，鲜血渗出，他连忙用没流
血的拇指压住伤口。霍尔斯说：“校长请你进去。”他连声答应，暗
中想要擦掉书页上的鲜血，却弄巧成拙，反倒把书本弄得血痕斑斑。
　　“你现在可以进去了。”霍尔斯再次提醒他。
　　“是、是。”他连连点头，赶紧盖上书本，把手伸进口袋里使劲
搓著，另一只手象征性地敲了校长办公室的门，里头传来声音：“请
进。”

月月觉得脸熟的人是在埃尔温的合照上看到的吧？