支援教师计画喊卡 原民教育恐断炊
http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/nov/7/today-north14.htm?Slots=TPhoto
〔记者花孟璟／花莲报导〕行政院原民会以公益彩券盈余，提出三年的“民族教育资源中
心暨资源教室雇用支援教师”计画，将在今年十二月喊卡，虽然花莲有四十所学校有原住
民资源教室，但有感于“没未来”，不少教师纷纷提前离职，只剩廿九校还聘有支援教师
，不少学校都希望政策能持续下去，好让学校原住民文化教学不致断炊。
行政院原民会在花莲补助四十所原住民地区中小学，设置“民族教育资源中心”或“原住
民资源教室”，九十九年起还以公益彩券盈余经费，为民族教育资源中心、资源教室聘“
支援教师”；支援教师不仅协助学校推行族语、木雕、编织或传统弓箭等文化传承、技能
教学，还协助进行田野调查，记录整理部落历史文化。
不过，三年计画将在年底喊卡，让支援教师们都感前途茫茫，由于薪水常拖两、三个月才
发，也有老师陆续离职，但少了教师，对于原住民学生学习传统文化，也有不利影响。
仍留在化仁国小的支援教师夏月美说，能够留在部落贡献一份力量，带学生一起走进部落
和长辈互动，经过三年已有成果，可是支援教师计画将终止，原民会又提不出后续的具体
规划，难免让老师不甘心。
推动部落文化 人力吃紧
凤信国小校长谢明生说，支援教师月前辞职后，学校顿时少一位推动部落文化教学的人力
，为此学校还办理三次甄选，但都没有人来应征，由于其他老师忙于正规教学、行政职务
，学校原住民民族教育资源中心形同唱空城。
太巴塱国小校长林万男说，原住民支援教师帮忙建立社区的文史资料，还访问耆老、完成
阿美族野菜植物利用等调查工作，累积学校推动阿美族文化教学的能量，然支援教师上月
离开后，只剩下二个月就年底。
他说，经请示行政院原民会，不必再办支援教师征选，但老实说，少了一位支援教师，不
但少了能替部落做事的人力，资源中心也等于无常设人力来维护，希望原住民教育除了语
言之外，也能常态化维持部落资源教室的教学。