版上各位大师好
家教学生从国一起上课(现在国二)，家庭需求很特别，家长奉行在家教育理念，都自己带
基本上除了术科课之外不会再到校上课也不考试，学生除了我在的时候外完全没时间读书
(还有其他术科英文第二外)每周五小时时间带所有科目，每个科目每周还分布不到一小时
家长希望学生考会考至少要有一定成绩，可是学生的逻辑计算能力相当弱
目前协议数学科另请其他老师来上，我觉得任何科目只听上课成效都不太好
其余科目国文、社会、自然等，家长觉得最近会考出题方向和先前大不同，题型也不一
但要让学生写课内题目练习时间完全不够用(家长希望留好几个月提前上完所有国中课程)
要找坊间出版社的题目，家长希望以会考历届试题最有帮助，太细的题目会希望略过
但是专注在课内的时间实在不足，放假或学期间又常常去欧洲参加大师班等无法上课
由于兼家教时间还不长，想请问各位老师遇到以下状况如何处理
补充
和家长关系还不错，互信良好，做事非常急躁且俐落
和学生关系非常好，可能是做事都属比较奔放没计画那类关系XDD
1.国文阅读能力OK，但是除了阅读之外所有题目如字音字形、成语、字义、改错、
几乎全部不会，而且国文是会考题目与课内相差最大的一科，这些比较零零散散的
小学部分除了花时间记诵别无他法，受限于教学时间，且家长指示该看的文章要读、
会考重点要帮学生抓出，翻了翻会考题，课内文言文几乎不会出现，先前在学校教书
时有较多时间可以系统性上过，课文的部分担心以课内方法上课无法增进会考成绩。
请问各位老师有无特别方法可以快速增进?
2.学生的天赋点全在音乐上面，与音乐有关的任何事都记忆的无法飞快，与音乐无关的科
目学习很吃力(是C到B有障碍的那种)，每次上完什么科目过一阵子又忘(生物理化地理)
就算家长希望抓重点复习，但复习过后不自己主动碰效果还是很低，附中段考题对他而
言太难，希望使用历届会考试题。家长的期望只是拿个5B直升附中高中部，以他如此忙
碌的期程安排，若不自行复习恐怕还有悬念。我无权要求学生读书(何况他也没时间读)
若可以的话请指点我如何以极有限的时间，同时上到课、又以极少题数掌握大考重点?
3.自己很希望能达到家长要求，但由于学生对课内课动力不高，schedule排完也很可能流
于行事(家长希望现在排完到会考的课表)，没法达到要求会很难过(尤其我是教育本科)
好像自己没什么专业能力辅导学生成功吸收、面对家长也会不好意思，请问怎么调适?
4.家长反复说抓会考重点，以现在融会贯通的测验题型，基本上重点讲出来也无法预期如
何呈现，历史的文化融合、自然科长度极长的阅读题，都不是上课讲关键字能够学会的
学生障碍在于无法从题组文章的叙述找到需使用的概念(例如图表给验血数值，问是什
么状况导致，会无法反应)只能多看题目解决。之前直接告诉他答案家长不接受，要求
要让他理解融会，有点心累想辞职，但好几次觉得这样很不负责任，加上现在和家长的
关系有点微妙......(他说数学科另请高明、又要求其他科目排到会考的进度表)，请问
现在提辞是否合适呢?
家长的要求说高不高，要达到也有点难度，需要花很多时间准备，也花了很多心力
这次遇到困难，敢请各位指教了。
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