大家好，
目前手上有一位国中生的家教学生，就读于北市某私校。
但几次观察其实每次考试的范围都已经到高中程度，若部从高中英文开始着手的话考试成
绩很难有所提升。
但目前收费是以国中生的价码收钱，如果跟家长调整到高中的价格各位觉得是合理的吗。
*我目前其实是专门教高三生，若准备高中内容其实无需太过刻意备课，只是对是否应该
针对授课内容做调整而非年级而有所疑问所以想请问大家的意见。

推荐一种方式 不管教几岁的收费都统一 就不会有这问题都是同一个老师 每个年级的学生要面对处理的各有各的难度

哈！看个人，我是不会计较！ ^_^自己设想了一下，如果我接的幼儿美语，可以像个国中生一样和我对话(我自己女儿就做的到)，我还是会收幼儿的价钱！如果我接的小学数学，程度好到要让我用微积分概念/线性代数讲解，我也还是会收国小价钱！我常教幼儿英文，然后偷渡国中+的物理/化学知识。完全不会想要加钱啊！(非常无缝地融入我的教学中)设想了三、四个状况，结论还是：我个人不会加价！

我都照年级收费，课程内容本就因学生程度而异，所以你的状况我不会加价

反过来想,如果学生是国中生，但程度差到只能教国小内容你愿不愿意少收钱？

合理。

我也是接高一学生，就开比较低，结果是直升的学生，已经再上高三内容了...不过就照教啦...反正是抱着还有两年可以教的心态来接的xD

推 tzhau 大，这样的观念太棒了

我教国中国文社会也常带到高中内容哈哈

上面讲的两个状况不能比拟 这跟教资优班先修或资优教材一样 若小孩资质超前 当老师本来就会付出成本更多 要依教材内容收 我有学生15快16岁在修原文且程度接近大学理科教材 时薪直接NT$2000-3000之间另外 这是经验问题 我私校学生向来会比一般学生多收1成到2成时薪 因为他们真的很喜欢乱交一些有的没的 这个本来就要预先评估而先多喊好价格

成本增加，价钱才增加吧。