最近家教遇到瓶颈
今天上完课觉得有些挫折
上来求助各位有经验教师
(学生背景)
我的两枚学生是夫妻 完全零基础 年纪约40-55 每周两堂 一堂两小时
太太之前有上过巨匠的基础课程所以程度还OK 至少跟得上
先生是属于台式发音那种
去试教的第一堂课是连A-Z大小写都写不完全
(正式上课)
真的是完全零基础 于是正式第一堂课我带了闪卡 从自然发音开始
要求他们回家自行复习 提供APP或学习网站辅助
第二堂课先生终于ABC会写了 但是自然发音还是记不太熟
一样要求他回家要复习进度
我的认知是:
(1) 家教一周才四小时 要发挥到最好的学习效果就一定要课后复习
别想着只上几小时家教就突然会跟外国人交谈
(2) 家教课时间很宝贵 如果我一直带自然发音跟ABC会很浪费时间
我觉得这部分是我带过之后可以自行在家复习加强记忆
下次上课再上新的进度时也会比较顺利
此外他们是夫妻一起上课 程度落差也让我有些苦手
基于以上两点 我不太可能花好几堂课的时间一直带自然发音
第三堂课我带了教材过去 之前他们就跟我说 因为发音不熟所以不会念
希望我能从发音开始教 我就带了KK&Phonics Easy Go!(敦煌书局)这本
另一本是Happy Listener 是我在敦煌翻了一小时书决定还是选用儿童教材
因为之前太太跟我说 她在巨匠学完发音 刚学单字拼音 突然就加入句型
她就不会 然后就放弃了 我翻遍书局里的成人教材觉得对他们来说都太难了...
(课程安排)
因为一直上音标会很腻也很无聊 所以我是一小时上音标 一小时上Happy Listener
第一课的单字大约就是：Hello/Hi/name/nice 等
句型：I'm Jack.
What's your name?
Nice to meet you.
目前为止太太都还算跟得上 吸收也很快 但先生我真的不知道如何是好...
举例来说
念单字的时候我会纠正发音 我纠正完他不会跟着念 他会回 嗯
然后可能基于他也算是事业有成的人 被我纠正发音多少有点不好意思
觉得上起课来很没默契 他给的回馈也不多
上堂课已经解释过Dialogue的内容 也带过单字 交互练习 要求他们回家要听CD跟读
今天请他们念Dialogue的时候 先生完全不会!!
一听就是没复习 可能工作真的很忙
但上成人课时 我假设大家都是自发性来学习的 多少复习一点吧 QAQ
然后他就跟他太太说(还不是对着我说)
因为上堂课他完全不知道怎么发音 句子就不会念 所以上堂课有上跟没上一样
也就是说他上次可能完全是鸭子听雷但是当下问他他都说没问题
所以我今天只好再把Dialogue重讲一遍(发音重点/对话语境/简易文法等)
(我的想法)
他们一直认为要把发音规则都学完之后才会知道怎么念单字跟句子
他们认为 自然发音学完就可以应付全部的单字跟句子了 KK系统不想学
这点我也承认 KK是另一套系统
变成要记另一套系统符号对应的发音方式对他们来说太难
我都是在上课时顺带提一下 不会一个一个抓出来讲
但英文并不是只有一套发音规则 有很多例外的情况
他们就觉得 奇怪 怎么又变了 这样怎么学得会? 导致他们自己也开始感到挫折
再来谈到句型 我尽量以简单的方式解释基础文法
举很多例帮助了解
但我其实不太喜欢一开始就讲文法 这是太太要求的
她会问这个句型为何是这样写 她需要一个"规则"来对照 帮助她理解
但这时她先生的情况大概是半放弃的局面 就是"我连念都念不出来怎么就开始文法了?"
(我的经验)
之前完全没上过零基础的成人课程
不能像带小孩那样带他们玩游戏帮助记忆(而且小孩真的记很快 这是小孩的优势)
不能因为他没复习就叫他罚写XD 只能柔性劝导他
我带过零基础的班是大约十几人 小一左右的学生
但是他们也不算真正零基础 因为现在幼稚园会教ABC
虽然也是从发音练习 从Good morning/What's your name? 开始教
但小朋友不会问这个句型为何这样写 他们会直接背下来
我不认为这样不好 我觉得有些基础句型背下来在应用时随手可得
但现在教的这两个成人 就会觉得"我看到单字不会念 是因为我不知道发音规则
所以我应该把发音规则学完(就算学了整套也不一定全记得吧...)
就会念句子了"
......但我不可能花两三个月都在带自然发音
之后才教Good morning吧...
今天还发生一件事就是 "Nice to meet you." 先生念不出来
课后他说 因为他不知道 i_e 发[aI] 的音 他刚刚才得知
我跟他太太对看了一眼说 这个前两堂课就一直反复的在讲了..(还举了fine nine的例子)
还好太太有来上课 不然他会觉得是我没教到阿!
今天上完课觉得心情有点差
我不希望学生请了家教却一点进步也没有
我也希望学生可以快乐地学英文
不知道各位老师是否有好建议可以提供给我：
(1) 先生的状况要如何改善? 有什么方法可以帮助他吗?
(2) 两个人程度落差要如何调整上课进度比较好?
(3) 是否有教成人班的小诀窍可以指点我一下
文长 谢谢各位老师