最近各间高中差不多都考完了，有一位高二生，高一下英文最后一次段考78分
这次升高二电脑阅卷部分76分只拿40分，班平均46分，也就是说有可能这次
段考加手写部分可能会是五六十几分，他跟我说他这次很认真读了
但我觉得有点难过，因为考的分数不到平均，而且我除了上课外的克漏字之外，
还加上他们版本内的内容，我把课内版本的校用卷挑出几篇克漏字和选填
打成讲义上课，就是怕说单上课外的内容，会影响段考，可是这次成绩出
来，是不是也证明这样的方法究竟有无成效??虽然他跟我说这次段考考了
许多杂志内的文章，但碍于上课时间的限制应该也无法加上杂志。
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一直在思考英文究竟要怎么教，才不会受限于课内课外的影响，让学生
真的提升英文实力，不再拘泥于这个题目是课外的所以我不会，这是课内的
我才愿意写愿意背呢??
最后提出书单看法，在高中版上评论不错
(1)晟景的主题百汇
(2)six way
(3)英文周记
想说如果我之后就不上课内，就着重这几本书单，会不会提高学生英文的水平呢??

教了这么多年，总以为自己会麻痹，但往往心就是揪著

无法上杂志, 怎不电脑打注意/可能会考地方请同学读本来就是课内与课外都考? 课外考了什么?不上课内, 你段考怎办你有试过新闻阅读吗......你一堂课拨一个小时上课外有难度吗?课内自己做讲义请同学自己唸你有办法吗?怎不调个顺序, 课内, 西洋音乐, 克漏字(你用那本)

会呀 要失业惹qq

慢慢帮他提升成绩吧，加油，尽力去做。

我..不太会(脸皮太厚?XD)

课内, (含盖那些项目)怎上的, 为啥上不到

不会