台湾教育制度真的满独特的
像是很多普通科大的教授都来自像是学术名校
台清交成
有一些在外面补习班教育劳工授课的老师
好像也是名校博士?
但是上过有实际业界经验以及那种理论派教授学几套软件出来那种
真的是有差!
就感觉好像教大学生
虽然说真的有那种老一辈有业界经验的博士，再回学术圈这样
不过台湾不是最崇拜的德国，瑞士，列示灯支敦，不是学术业界双轨制?
还是说台湾的台清交成，理论实务都是顶尖?
还是说台湾的市场养不起学者，学者捞不够?困哈星人顺便兼差?
不知道艺术或是法律系教授跟律师艺术家 有没有差?
谢谢!

就各自为政的一个社会

台湾就觉得实务公司应该自己教你 他们要打的是理论基础

企业觉得学校就是要教实务 学校觉得实务就是要企业训练学了一堆电子学电磁学 结果连螺丝 六角板手都不用会???Pump要怎么修怎么换都不会 学校在干麻阿??

学校必修有些教授自己也不懂

GG

学校发展到现在大学教材都还是用旧教材学校其实可以设个简易的无尘室黄光区多聘一些业界待过的工程师当讲师而不是守在自己的象牙塔还继续嗑著过时的原文书

台湾没有学校养得起Stepper/Scanner的...

...工程师 是要教啥 有的表达能力都有问题理论基础也有问题 还有遇到自私的人叫他教 笑死人出社会绝大多数 还不是要认命 没有人义务帮你

看不太懂文章XD....

=?

学术界出身的教授长官拟出来的教学内容不意外..

台湾哪有最崇拜德国？？？

我觉得某楼的类比很烂 三电科目跟工具使用是两回事

看不懂再说什么+1

德国超重视技术、证照和专业 台湾一点都不像...

台湾工程师就是不会像文组一样说话 逼唉呀呀

觉得是台湾公司没有职前训练的思维推给学校,不然每个公司的技能都要,要几年才学完

企业要会锁螺丝六角板手pump怎么修的请找高专职的说不定还能帮老板的双B改缸，不用那边硬要用四大又在那哭

你应该是工程师吗感觉文笔不太好 更何况是教书

表达要再加强

现在很多学校老师 偏向实作 是为了要钱 他说政府补助变 但这样是本末倒置 基础不稳 讲难听也只是在既有框架打转

有人能帮忙翻译一下吗，我看不懂

理论学科很重要好吗 大学只教出符合现在业界的人才 那要怎么做先进研究？

要实务公司自己养啊 不是很崇拜先进国家吗 他们不也这样学校是给你基础观念 本来就不该专为企业服务拿盖房子当比喻 若企业是建商 大学要教的是力学 结构以及美学的鉴赏能力 至于"怎样盖"那是建商该去训练的前几楼说要设黄光室我都笑了 钱从哪来？维护要不要人力既然你都设黄光室 那CMP/蚀刻/扩散/洗净/IMP要不要照办然后会不会有其它产业抗议学校只偏心特定产业？学校若只要教这些东西就好 哪天这产业夕阳化 那你不就完全失去在产业界的价值？不是嘘你 但技职现在也名存实亡了但这也是必然趋势 未来产业变化趋势已经不是20世纪那样技职要重振在实务上很难 比较可能的是普大化的科大被竞争淘汰掉大部分 然后开始出现企业自办的学院(真技职)或是越来越多人看破自己没必要拿大专文凭但这些走出去的人会怎样无法预测 但会达到新的平衡至少我认为目前技职崩坏后的新平衡还没达到...

问题不在教育体系本身 在家长身上永远想要塞资优 绘画有天分照样被改装成数理资优班工程学说穿了是"解决问题" 解一个花很多时间不见得能解就算解了考试不会比较高分 因为背的比重太高然后企业说什么? 学校应该都学完了今天就算真的一个学完的来 开那什么价码

你的问题到底是什么?

看不懂你在写啥？先写作练好再批评别人好吗

不唸三电学 所以直接上类比电路 和天线设计吗y？

理论实务明明一样重要 实务技能会归会 一问三不知也没什么用 回答都凭感觉跟经验？

个人单纯认为,会教的不会做,会做的不会教.当然偶而会有例外

有黄光室 无尘室的大学不少 但你要有业界设备就只能去类似交大半导体中心这类的地方