“善泳者溺”的迷思：为什么你不该只学游泳？
张景泓 12 Jul, 2022
近日发生一起溺水事故：一名18岁男子跟朋友到花莲秀林乡三栈南溪跳水，从岩壁上跳下
后就不见踪影，朋友随即通报消防救人，但男子被找到时已经明显溺毙身亡。戏水地点三
栈南溪深潭，水深达四到五公尺，有花莲最高的跳水点，吸引不少民众来体验跳水。
我以前还在花莲的户外活动公司当业者时，也常常带团出入这条发生意外的热门路线。据
新闻影片描述，溺水男子曾向朋友表示自己很会游泳，也曾经来这里玩水过，但很不幸的
意外还是发生了。
根据我在海边救生的经验，多数被救上岸的溺者也都表示自己“会游泳”，不过依然发生
了溺水意外。而网络上也常常流传着一句话——善泳者溺。
这句话，真的有其道理吗？
会溺水的人都是会游泳的人？
在台湾，游泳能力早已被列为学校的毕业门槛之一。但这样的制度施行之后，是否就代表
所有从学校毕业的人，都属于会游泳的人？显然事实并非如此。
台湾的游泳门槛过低，导致许多人都以为自己“会游泳”；台湾的家长也以为送孩子去上
游泳课，就等于有能力在开放水域戏水。这样的认知完全是错误的！
事实上，多数人上完游泳课后都具备基本的游泳能力，只是必须满足穿着泳装、戴蛙镜、
在脚能够触地的有泳池等等条件才能成立。也就是说，台湾的游泳课并没有让孩子具备在
开放水域游泳的经验和能力，因此在溪流、海边等开放水域发生状况时根本无所适从，平
常学到的技巧也派不上用场。
相对的，真正有能力在开放水域游泳的人，因为了解自己无法全然的因应大自然的突发状
况，都会做好相应的安全准备。即便真的不幸遇上意外，也懂得如何保护自己、自救求援
。
台湾的游泳教育一直让民众误会自己具备游泳能力，而民众在面对环境风险时又没有能力
判断，以为在开放水域的游泳方式与游泳池相同，自然意外就容易发生。
溺者救援任务，比你想像的需要天时、地利、人和
根据我在海边多年的救生经验，从发现有人溺水到执行救援任务，整个救援过程大概会包
含以下环节：
发生溺水。
发现溺水者。
发现者呼叫求援。（现场有救援者，或打电话通知警消人员）
救援者（警消人员）抵达现场。
找寻溺者位置。
发现溺者位置。
思考救援策略
执行救援任务。
溺者成功获救。
我们会发现，救援行动其实是由一连串的行为组成，而救援者需要时间准备与反应，所有
环节都有可能产生变量，比如说：
抵达现场后，发现环境或器材因素导致无法执行救援任务。
如果救援行动顺利，溺者可能可以在短时间内获救；但如果有哪一个环节不顺利，拉长了
救援时间，那结果可能就是无法挽回溺者的生命。
退一万步来说，即便一切顺利，现场也有专业人士可以马上执行救援任务，溺者也必须在
无法触底的环境撑上两三分钟，才有足够的时间等待获救。但一般民众是否具备这样的能
力吗？对此，我感到担忧。
扎实的游泳基本功，才是帮助你化险为夷的关键
有些教学单位会举办水中自救体验班，让孩童穿着救生衣模拟意外落水、穿着一般衣物进
行游泳动作，或请岸上的同学扔浮具或抛绳协助救援。
不过，游泳池的模拟溺水体验是在无风、无浪、无流的平静水域进行，穿着救生衣做水母
漂或仰漂也不会有“做不到”的情况，无法真实感受溺水意外发生时的无助感。
真正发生溺水意外时，溺者首先能够克服心中无比的恐惧，冷静判断现场情势，并做出对
应的自救技巧，才能撑上足够长的时间等待救援。
这些流畅的应对方式，需要自身扎实的游泳能力作为底气，相信自己能够做到的自信，以
及面对险峻环境的勇气。
但上述的能力并不容易办到，如同许多学生能够轻松应对学校考试，遇到升学考试却容易
临场失常。同样的遇上溺水意外时，你可能只能发挥原有实力的50%，却期待自己能100%
获救，那结果真的只能凭运气。
结语：基本能力与冷静态度不可或缺
我们不能把生命交给运气。考试可以隔年重考、面试可以换家公司重新面试，但你的性命
只有一条，需要自己紧紧抓住。
做好准备、练习基本功、提升游泳能力与自救技巧，才能在遇上意外时冷静应对，让自己
平安归来。
https://opinion.udn.com/opinion/story/121058/6455422