112国中资优数学上榜心得
成功不能复制，但可以参考（吧？）
因为国中资优的教甄资料实在少之又少，虽然是冷门的科目，但希望我的准备经验可以帮助到有需要的人，也借此当作教甄经历的一个记录
一、学经历
101-105私立大学数学系
106-108考教检（没错我，我考了三次，前两次都是59分...）
107-108代理（国中数学）
108-111特教资优所+资优教程
111-112代理（国中数学+教学组协行）
二、初试准备
算起来我只考两年的教甄，就是代理的两年，研究所期间初入资优世界，花了大量时间在学习新领域，特别资优是社会科学，对于数学系来说，文组世界适应的阵痛期很长
1. 数学部分：
我个人想教高中数学or国中资优班，因此书单以高中数学教甄为主，板上有各种高中数学的心得，就不特别献丑了
（1）95前的徐氏数学
（2）高中数学101（旧版）
（3）寸丝（我今年才开始挑战而已）
2. 资优教育：
研究所认真读就对了，另外提一下我读研究所的个人期许
（1）熟读大理论（例如Renzulli三合充实模式、资优定义）
（2）调整课程的能力（调整哪些向度？如何调整？）
（3）设计充实课程的能力（寻找题材、依据理论架构设计课程）
（4）精熟研究法（资优所和数研所差异在于资优所是社会科学，很吃重研究方法）
三、复试准备 - 口试
我只抓大主题准备
1. 三大方向：课程、班经、行政
（1）课程：
Q1：资优班三年的课程如何规划？
A1：准备课程地图（可以参考各校资优班的课程计画，多看几份就知道了）
Q2：Type I的课程如何安排？
A2：校外部分可以参访科博馆、中研院等，需安排任务与学习单，不是单纯的校外教学，过了就没了；校内部分举办科学营队、周末资优充实课程等
Q3：Type II课程如何安排？
A3：以研究法为主，运用专题式课程，从强结构课程到弱结构课程渐进，可以举实际课程作为例子说服委员
Q4：如何寻找充实课程、加深加广课程的主题？
A4：期刊（例如数学传播）、历届科展、竞赛题目的条件置换（例如澳洲AMC，要找出题严谨新颖的，小比赛就跳过吧）
Q5：如何进行区分性教学？
A5：同质性分组（例如代数组、几何组）、设计提示渐进层、结果产出的区分（大家都要做到、进阶成果等，通常我会设定三个等级）
（2）班经
Q6：带班理念？
A6：提出班级愿景，三年学生毕业能够具备的能力，例如希望学生们都成为作者（独立研究、科展发表参赛）
Q7：家长沟通
A7：运用新生座谈前半小时，进行资优班的座谈会，借此说明课程安排与班级经营，了解
（3）行政
Q8：资优业务的了解程度？
A8：IGP、课程计画、鉴定等（因为我没做过，所以只能拟个大概，给大家思考的方向）
Q9：政策类
A9：双语教学（资优班很适合尝试，国外有实证研究）、数位精进、台北有卫星资优方案
（4）小结：
a. 口试大声赢一半，大声就是自信的展现
b. 我擅长课程类的，所以着墨较多且较深入
c. 大方向能够预想的题目一定要准备好，剩下的小细节，我自己觉得口委问，主要是想看?
d. 务必了解自己的优劣势，我在开始准备复试前有做自己的SWAT分析，例如我的优势之一?
e. 回答时愈具体愈好，因为口委不一定各个都是资优专长或是数学领域的老师，我自己习?
四、复试准备 - 试教
我是以三合充实模式与探究导向的课程作为设计理念
（1）因为是资优教师，所以试教我选择不教课本内容，我将课程定位在该单元结束后，接着进行的充实课程（另外补充：假设普通班一个单元要上6节课，资优班可以加速到4.5节完成部订课程，剩下1.5节进行该单元的充实课程）
（2）根据抽签单元进行完整的探究导向的课程设计，课程必须包含五个阶段：观察、寻找样式、猜测、验证、论证。中间的阶段可以循环，例如：观察、寻找样式、猜测1、验证1、猜测2、验证2、论证
（3）虽然试教只有10或15分钟，但我每个单元都有产出完整的课程（长度约莫1-3节课），再撷取其中的一小段进行教学，段落前后多用口头进行过场，让委员知道课程的完备程度
（4）抽题后有30分钟准备，这30分钟我是拿来调整试教细节，例如新北很明确的写要区分性教学，依据该单元核心概念进行加深加广课程教学等等，我会在这30分钟反复确认有达成要求
五、其他准备
1. 考前
（1）作息
a. 平日多运动，有助体力与专注力的培养，我这学年度是教学组协行，每天都忙到连午休都没有，下班后我会以运动为主要目标（一周运动三天），其余两天视情况决定要不要读书
b. 周末至少一天读书，剩下的弹性安排出门玩或读书
（2）心态
a. 读书是种习惯，我培养到每次读书都可以心流（其实是因为我觉得解题很有趣）
b. 读书时务必远离手机，我会将手机放在看不到的地方，以防分心
c. 该读书就读书，该工作就工作，该耍废就耍废
d. 工作只在学校进行，尽可能不带回家做（所以上学期时常加班），一整年不得不在家处理工作只有两次，最主要是为了让自己回家能够放松和读书，不烦恼工作
2. 考试期间
（1）作息
a. 正常作息即可，考前一天千万别熬夜（我现在错误示范，明天要考台中呢）
b. 试教、口试的准备最晚在前一天一定要完成，必须睡一个长觉（有进入深层睡眠），让脑袋整理资讯，这部分和运动竞赛一样，讲求科学化策略
（2）心态
a. 身心放松为首要，像我考前不读书，因为看到新东西就会焦虑；另外是我一直催眠自己只是在考代理，没上就考下一间而已，以防过度紧张（很多老师都是觉得这次离上榜最近，必须认真看待，但是我刚好相反，这种心态部分我觉得根据自己过往表现制定策略即可）
b. 在准备室时放松，我个人是在准备室都不准备，一切等抽题后再准备，然后观察大家紧张的样子
c. 准备室的冷气真的很冷，我考两场复试都差点被冷死，务必记得带薄外套（其中一场我甚至跑到外面晒太阳...）
3. 考后
可以开始紧张了
六、战绩
今年资优数学共有4场
1. 天母国中独招：备二，试教/口试：80/82.5，这是我人生第一场复试，觉得这是当下最好的我了，考完再反省各种能改进的地方
2. 诚正国中独招：报名但没去考
3. 新北国中联招：正二，试教/口试：82.5/85（初试分数我是正一）
4.苗栗国中联招：报名但没考，我选择考台中一般数学
七、心得
1. 资优考生很少，上榜机率较高，报名甚至是直接进入复试的状态，但也不是随便考随便上，资优也常常从缺，像111新北联招开6个资优数学从缺3个，112新北联招开4个资优数学从缺1个，112诚正独招从缺
2. 资优考生少，但教甄的资源也非常少，准备起来真的很徬徨无助
3. 准备教甄就是在准备未来的教学，我都把复试当作在备课
4. 每场考试都要掌握方向（学校发展、地缘关系等等），知己知彼，百战百胜
（1）像是天母进去要做资优行政，行政必然是准备重点
（2）诚正是双语学校，邻近中研院，是卫星资优方案的主办学校等等
（3）新北联招试教完紧接口试，在同一考场进行，是相同的委员，可以多加利用，当时口试问了四题
Q1：刚才的试教有没有要补充的
Q2：如何发展资优生的高层次思考？如何检核学生达到高层次思考？
Q3：你认为资优班上课多少人较适合？为什么？
Q4：如何在课堂中培养学生的领导力？
我运气很好，刚好Q2-Q4可以直接用前面试教内容做说明，考前我就预想到这个状况，所以?
八、总结
我自认运气真的很好，在冰河期遇到教甄开缺，另外是盘点我的过往发现教检（考3年）考?
以上，感谢大家耐心的阅读！
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