PS：阙漏部分尚请大家补充
一、解释名词 10分
1.列锦
2.
3.永嘉四灵
4.郭公夏五
5.一心开二门
二、断句翻译 10分
(韩非子五蠹：文章没有给篇名及断句)
是故乱国之俗，其学者则称先王之道，以籍仁义，盛容服而饰辩说，以疑当世之法而贰人
主之心。其言古者，为设诈称，借于外力，以成其私而遗社稷之利。其带剑者，聚徒属，
立节操，以显其名而犯五官之禁。其患御者，积于私门，尽货赂而用重人之谒，退汗马之
劳。其商工之民，修治苦窳之器，聚弗靡之财，蓄积待时而侔农夫之利。此五者，邦之蠹
也。
三、申论 80分（每题20）
（一）疫情影响纸本书、电子书的市占文章及数据表格，还有疫情后书展人潮恢复的文字
命题单选1、非选1、答案解析评分标准、命题缘由
（二）刘轩：亲子天下 戒掉拖延毛病，番茄钟工作法超管用！
一个经常造成拖延的迷思，就是“一心多用”。
很多职业人士会觉得一心多用很厉害，能同时开好几个视窗，在不同事项间迅速跳跃处理
，很有威风的操控感。
但研究显示，一心多用并不会让你比较有效率，因为我们其实并不是在同时处理好几件事
，而是不断在几件事中切换注意力。脑部扫描显示，每当我们要切换注意的事项时，至少
会动用到四个大脑部位：前额叶皮质转移聚焦注意力，并选择要执行的任务、后顶叶负责
切换每个任务的规则、前扣带回检查错误、运动前皮质协调身体动作的改变。这一切都能
在 1/10 秒内完成（真的要给自己的大脑拍拍手），但一天下来如果不断来回切换，可能
会让你损失 40% 的工作效率！所以，拜托不要再一心多用了！这样反而更容易加深拖延
症。
我建议你可以试试看“番茄钟工作法”。这是意大利人弗朗切斯科．奇里洛（Francesco
Cirillo）所发明的。为什么叫番茄钟，不是因为意大利人爱吃番茄，而是因为他发明这
个工作法的时候，用的刚好是一个番茄形状的造型计时钟。其实用什么都可以，一般烹饪
用的厨房计时钟最好，如果没有，手机的计时 功能也行。
番茄钟工作法很简单：首先，请先给自己设一个 25 分钟后会响的闹钟。然后，就开始专
心工作，一次只专注做一件事，并 把所有的手机讯息、e-mail 和不相关的视窗都关掉。
25 分钟后闹钟响起，就站起来动一动，休息 5 分钟。这个方法的重点在于，当你工作的
时候，一定要专心，休息的时候，也一定要休息。你可以出去走走，找同事聊天、听首歌
，任何事情都可以，但一定要让自己离开工作状态。
25 分钟工作、5 分钟休息，重复 4 到 5 个回合，然后再给自己长一点的 15 分钟休息
时间，就这么简单！我发现这个方法实在很有效，因为当你有了很明确的时间限制，而且
又有固定的休息时，能帮助你更容易集中精神，达成高效率，也比较能帮你 抵抗分心的
诱惑。
你现在就可以上网搜寻“番茄钟”，有许多可以免费下载 的 APP，马上就能开始尝试这
个工作法。
我从不担心采取行动的后果，只担心我毫无作为。 —温斯顿．邱吉尔（Winston
Churchill）
1.本文写作手法、主旨
2.结合国中选文的教学设计
（三）甲、记承天寺夜游：何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
乙、余秋雨苏东坡突围：
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，
一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申
诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡
漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
丙、赤壁赋：
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也
1.分析甲乙丙三文，以国中生能理解的词语，指出不同情意层次
2.学生可能的解读难题
3.教师教学引导策略
（四）是否网络成瘾图表一（上网时数呈现是否成瘾）、二（从事类型是否成瘾）
及写作说明一、图一二呈现是否成瘾，说明二：结合自身经验感想等
（类似今年教育会考作文题）
1.学生可能遇到的问题
2.教学引导策略...