想要分享考题给大家，
但下午才整理的结果就是忘光了，
所以缺漏很多，
麻烦大家一起补完。
一、典故
1.赵嘏“长安秋望”的两位人物（4%）
云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
2. 杜甫“九日蓝田崔老氏庄”的人物（2%）
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。
羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峯寒。
明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。
3. 论功若准平吴例，合著黄金铸___
4. “五言之冠冕”是指？
二、
（一）两则引文是谁的看法
（二）分析两则引文的作者对“命”的看法
（三）请推荐学生延伸阅读的书籍、文章或影片，让学生思考对“命”的看法
引文一：
有强执有命以说议曰：“寿夭贫富，安危治乱，固有天命，不可损益。穷达赏罚幸否有极
，人之知力，不能为焉。”群吏信 之，则怠于分职；庶人信之，则怠于从事。不治则
乱， 农事缓则贫，贫且乱政之本。
引文二：
子 舆 与 子 桑 友 。 而 霖 雨 十 日 ， 子 舆 曰 ： “ 子 桑 殆 病 矣 ！ ” 裹
饭 而 往 食 之 。 至 子 桑 之 门 ， 则 若 歌 若 哭 ， 鼓 琴 曰 ： “ 父 邪 ！
母 邪 ！ 天 乎 ！ 人 乎 ！ ” 有 不 任 其 声 而 趋 举 其 诗 焉 。子 舆 入 ，
曰 ： “ 子 之 歌 诗 ， 何 故 若 是 ？ ”
曰 ： “ 吾 思 夫 使 我 至 此 极 者 而 弗 得 也 。 父 母 岂 欲 吾 贫 哉 ？ 天
无 私 覆 ， 地 无 私 载 ， 天 地 岂 私 贫 我 哉 ？ 求 其 为 之 者 而 不 得 也
！ 然 而 至 此 极 者 ， 命 也 夫 ！ ”
三、
（一）分析引文一中李黄的形象
（二）分析引文一中白衣姝的形象
（三）命题（混合题组，一单选+一非选，不可以是形音义或修辞，要附答案、题解、评
分标准）
引文一：博异志“李黄”
引文二：蛇妖形象的转变
（改写自：http://ir.aeust.edu.tw/ir/bitstream/277380145/967/1/23.pdf）
四、
（一）请比较甲乙两文角色成长中的自我觉察
（二）
（三）出一道国写题，必须附上引导写作的文字
引文一：张爱玲“天才梦”，从母亲说“我懊悔从前仔细看护你的伤寒症”那里引到最后
。
引文二：牡丹亭“游园”，从“没揣菱花”引到“观之不足由他遣”