https://www.cna.com.tw/news/ahel/202108020062.aspx
教育部国教署推动“英语课程远距教学研究计画”，借由远距直播共学模式，将英语师资
与课程资源带入偏乡学校，以解决偏乡教师流动率高等困境。
为解决偏乡英语老师流动率高、师资聘任不易等困境，教育部国民及学前教育署自108学年
度起委请中央大学办理“英语课程远距教学研究计画”，遴选专业英语师资，结合英语线
上学习平台及新兴科技数位教材，透过“远距直播共学”模式，将师资与课程资源带入偏
乡学校。
根据国教署资料，108学年度全国有22所偏远学校、330名学生参与“英语课程远距教学研
究计画”，每周开设69节英语课程；109学年度有24所偏远学校、417 名学生参与，每周开
设120节英语课程；在这两年间，计画团队共网罗21名优秀英语教师，为偏乡英语教育付出
热忱与心力。
为推动远距直播教学，国教署也根据参与学校的需要，提供相应的视讯镜头、耳机麦克风
与收音设备等；同时举办教师增能培训与工作筹备会议，增进远距老师与学校协同老师操
作软硬件设备的能力；另外也成立即时支援小组，为师生解决突发问题。
另外，国教署也规划“暑期不停学”课程，邀请多名英语远距教师录制线上教学影片，内
容涵盖国小3年级至国中9年级范围，结合单字复习、句型复习、发音练习等项目，协助学
生于暑假期间可更快掌握英语的听说读写能力。