ㄧ、附表109学年第一学期之各月个案人次（ 以人际关系、疾患、家庭关系为高） ，拟
定完整109学年度第二学期辅导工作计画计画（20%）
二、分析新课纲之缺失不足，高中辅导教师如何补强（15%）
三、个案被他校男生追求，曾委婉拒绝，对方仍以ig限时动态表达追求，甚至尾随个案，
个案感到不舒服，但因家长管教严格，担心被责怪交友不慎，同学说可告知辅导处，而求
助辅导室
（1）依据校园性侵害性骚扰或性霸凌防治准则说明学校处遇（10%）
（2）后续个案辅导处遇（15%）
四、个案欲跳楼，部分师生目睹，师长劝导后至辅导处，个案表示之前有交往高二男友，
曾发生多次亲密性行为，一个月前男友疑似喜欢上别人而提出分手 ，个案寝食难安，也
多次以美工刀自残，担心单亲妈妈知情担忧，而隐瞒自残及交往之事，请辅导教师保密
（1）择一咨商理论个案概念化（10%）
（2）说明完整处遇策略（15%）
五、高中辅导教师包含教学、行政、辅导...等，在进入本校前说明自己有哪些优势与限
制
， 如何运用自己的优势突破限制，提升辅导效能并避免专业耗竭。（15%）
考后大略纪录，若有错误再麻烦各位老师补充指正。