有幸今年在高中新北联招上岸，写下这一年准备过程的一点心得，希望能对尚在考试
中的老师们有点帮助。
一、背景介绍：
大学：台师大英语系
硕士：台大科际整合法律学研究所（科法所），考教甄时剩论文还没写完
104/08-105/01：大四考上研究所后先办休学一年
毕业后在嘉义市公立国中（母校）实习半年（英语科）
105/02-105/06：三月考过教检拿到国高中英文科教师证
留在实习学校兼任半年的抽离式英语科补救教学（每天都有2-3节课）
105/09-106/08：回台北唸硕一
取得应用外语科加科教师证
106/09-107/08：硕二取得法律与生活科加科教师证
107/09-108/08：准备律师考试休学一年
回嘉义高中兼任多元选修一年
取得国高中公民科加科教师证
108/09-108/12：继续在嘉义高中兼任多元选修一年
通过律师一试，但律师二试只考了四百六十几左右差十分落榜
109/01-109/07：万念俱灰下约教授meeting开始写论文（毕业大限将至）
在母校嘉中导师鼓励下开始准备并投入教甄
幸运地在七月底最后一场正式缺的高中新北联招上岸
二、笔试：
因为律师二试落榜后已经12月中，稍微调整一下心情，真正开始准备教甄笔试差不多
也已经是1月了，赶快找了去年在嘉中实习的公民科学弟开始跟他请教笔试准备方向。这几
年恰逢新旧课纲转换，以公民科而言，旧课纲第一册的内容已经被大幅删减，因此我们在
讨论准备笔试要唸的备课用书时，陷入要直接唸新课纲用书抑或是从旧课纲开始唸起的两
难，保险起见，最后我选择从旧课纲开始准备起，以下是我准备笔试的书单：
（一）旧课纲南一版高中公民与社会六册备课用书（全部共18册）
以公民科来说，备课用书就是最基本的准备用书，只能坐下来乖乖地啃。我自己深知
因为起步较晚，时间很不够用，每天基本上就是起床吃完早餐→唸书→午餐→小睡一下→
唸书→晚餐→唸书→洗澡睡觉。除了周四去学校兼课当作放风休息外（比起枯燥地唸书，
去学校教书跟学生互动真的是种休息…），每天的进度大概是抓备课用书的80-100页，其
实唸的速度有点偏慢。
我唸的方式比较笨，因为个人读书习惯的关系，我每一页每个字都会唸过，不跳行也
不跳页，所有备课用书的补充资料（像是一些新闻之类的）我都会至少唸过一次。会挑南
一版唸是因为他们的备课用书看起来最厚最完整（一册课本大概会有三本备课用书共800
多页），真正有唸完的部份如下：
1.第一册到第四册以及第六册的15本旧纲备课用书
2.第五册的第一本备课用书（1-3课）
因为后来时间不太够了，加上之前准备律师也唸了不少法律的书，所以第五册的4-8课
就只唸课本，没唸备课用书
（二）新课纲南一版高中公民与社会备课用书
差不多4-5月的时候，感受到时间急迫，于是赶快唸完旧纲的书后开始唸新纲的备课
用书。选南一版是因为前面已经唸了南一了，干脆就同版本的继续唸下去……虽然新纲只
有两册（第三册课本那时候还没编出来），但时间紧迫所以就只能挑重点看了。
（三）法律类国家考试书籍
因为去年准备律师考试，所以法律考用书籍的部分前前后后加起来大概唸了超过30本
（高点、读享、保成出版社的考用书）…虽然啃完乔律师的民事诉讼法两本砖头书时会有
种成就感，但说真的这些书对于公民教甄笔试而言大部分都太难。可能释字的地方会有点
帮助，例如在分析因疫情高中以下学校全面停止师生出国的禁令时，就可以从比较多的面
向去探讨，如果从法律明确性去检视的时候，就可以比较明确地写出释字491号中对于法律
明确性的三个要求，再从这三个要求去做检核，可能对于笔试分数多少有点帮助吧～
（四）探究与实作课纲、素养命题、时事
新课纲第一届九月开学将升高二，重头戏就是探究与实作（果然多场笔试皆有考出设
计课纲的题目），所以有去浏览一下各校课程计画书中关于探究与实作的课纲，以及各家
出版社的探究与实作课本。
素养命题的部分，大考中心有公布些范例，有去下载来参考。
时事部份今年应该相对明确，新冠肺炎疫情、释字784、通奸除罪化、铁路杀警、国民
参审等，在各场笔试中皆有入题。
（五）心得
前几场笔试考出来其实都没过门槛进不了复试（距离门槛5-10分皆有），后来考完板
中后，找了校内熟识的老师帮我批阅一下重新誊写的笔试卷，才慢慢抓到重点：
1.分点分项写，可先开小标题后再论述，方便阅卷者抓到重点，也可尽量用架构图、树状
图、表格整理等方式呈现
2.小题大作，如：题目虽然只问并立制，但我会画一个大括号，分列123点写出：(1)多数
决、(2)比例代表制、(3)混合制，(1)及(2)各用一行文字快速说明，(3)的部分我会在分
列两点：联立制、并立制，联立制部分一样快速用几行字带过，并立制是题干主要的问题
，需要花大篇幅去阐述说明。
3.注意时间，小题大作的写法时间几乎都是不够写的（哭哭），我通常拿到试卷后，第一
件事会先花个一分钟把考试时间（分钟）除以配分，再把每题可以写到几点几分标注在题
号旁。例如考120分钟的笔试，那么120除以满分100等于每1分可以花1.2分钟写，如果第
一大题配10分，那便只能花12分钟在第一大题，严格控时。
三、复试：
到现在我还记得高中导师鼓励我考教甄时跟我讲的一句话：“趁这两年新课纲很乱的
时候赶快考上！”考了今年的教甄后，我自己的心得是这样，不晓得正不正确，但与大家
分享：
除非有把握走笔试及试教超强的碾压路线，没把握的话（像我就没把握）就必须靠一
些其他的亮点，然后试教签运不错也教的稳稳的可能就会上了。
试教的部分板上强者众多就不献丑了。口试及备审资料（教学档案）方面，我自己有
特别强调一些额外的亮点（这两年不外乎就是扣紧新课纲的需求、开设特色课程）：
（一）跨领域：强调自己大学及硕士的双专长，以及四张教师证。有稍微描述一下未
来计划尝试跨英文及公民领域之“模拟联合国”课程还有规划以“法学英文”进行主题式
课程，结合自己大学与硕士不同的专长。
（二）多元选修：我有开过判决实务研析、议题中的人文视野、简报与表达
三门多元选修，在教学档案中皆附上课纲，课堂中也会设计一些比较不一样的作业（供学
生上传学习历程档案），例如其中有一项是判决分析报告，我挑了六个案件皆为一审后有
上诉至第二审，这六个案件皆为一审判决原告败诉后二审改判胜诉，或是一审判决原告
胜诉而二审却改判败诉，学生必须阅读第一审及第二审之判决书（都挑本案事实比较简单
、较短的判决书，大概10页以内），并试着去整理与比较，针对同一案件事实，第一审及
第二审法院为什么会有不同的看法，最后小组讨论哪一个看法比较能够接受，甚至能够
统合这两种看法形成自己的“第三种见解”。这个部分我也有把学生作品放入教学档案。
（三）弹性课程：因为我自己的硕论是比较偏向医疗法，有在备审资料中提到规划开
授“医疗与社会”微课程。自主学习部分，也有提到将引导学生探究日常生活议题（移工
日常休闲、学校教的性别、流浪动物零安乐死……），除以传统小论文外，也指导学生以
微电影、纪录片甚至设计桌游的方式呈现。
（四）探究与实作：这应该是今年教甄重点中的重点，因为开学后新课纲第一届即将
要升高二了，好几间学校的口试都有问到哈哈～
（五）教学活动：有放一些像是课堂上的辩论赛、户外短讲等之类的课程
活动照片。
（六）班级经营：我有和班导师带过高一语资班学生去偏乡小学主办国小
一日英语营（就像大学的营队一样，高一班上同学必须分成队辅、活动、课程等各组去
规划统筹），这个应该蛮特别的。另外也有提到之前实习时的自印班服（美术科之版画
及生活科技之绢印协同教学）、还有实习当年指导老师带我一起做的枣子树下的听讲梦
活动（TED）。
（七）资讯能力：对于行政工作来说……这应该蛮容易理解的吧……
四、心得：
今年能够顺利上岸，真的要感谢很多很多身边的老师们及朋友们（每周四下班后晚上
都会一起约吃饭乱聊讲垃圾话，好怀念呜呜）。前几天才在跟朋友说，我妈觉得考教甄要
每个周末天南地北跑来跑去看了她都觉得很累很辛苦，但我回我妈：国家考试（ex.律师）
那个才恐怖，一年只考一次，考砸了那一年就什么都没有，教甄至少考砸了一场可能不久
后还会有下一场…（我妈当下内心应该觉得…这是什么在考试压力下的崩溃发言吧…）考
试的路真的很辛苦，希望这篇小小的分享能对尚在努力中的老师们有些微的帮助，祝福
大家早日上岸！