ok，我来假设一下这个学校的状况
这个学校如无意外应该是单科单班的状态，少子化影响的结果，大概许多科都有灭门危机
目前质疑的点是该校缺烘焙科教师，却又开餐饮科教师缺，然后要烘焙专长的老师
有几种可能：
第一种：黑箱
目前已知烘焙科代理教师不具烘焙科教师证，仅有相关科系之证照(详见声明稿)，
如果真依照简章所述选人(兼具餐饮科与烘焙科的教师证)，该位烘焙科代理教师不见得
符合此一要求。
但是，这无法验证，因为并没有完成征选。
第二种：行政端超前部署
如果做过职校教务处行政，大概最头痛的就是少子化下各科的招生危机，很容易因
为未达成班人数而该科面临解散状况、该科教师准备超额。
如果告急但又不想超额，那该科教师有几种选项：
a.加科然后转科：你以为餐旅跨烘焙很远吗？有没有看过职科转普通科的？这例子
可多了！转国文、英文、数学，所在多有，更别说相近的职科跨
职科。
b.不跨科，但吃课：食品科教师上化学、观光科教师上日文、电子科教师上计概，
就是尽量凑满上课时数，但这非长久之计。
我记得超额对学校而言是很麻烦的，也要给国教署长官一个交代(报告)，所以从行
政的角度来看，大部分的学校除非万不得已，不会动用到超额的选项。
以光复小校的招生状况，去查一下入学资料大概就会知道满惨的，那在这种情况下，
要符合烘焙科的需求，又要担心招进来可能课不够，那最佳解可能就是一个人有两张教师
证，如果没有，那当烘焙科因招生不足而解散之时，就是该师超额的时候。但解散烘焙科
又要超额教师，等于是双输，或许这是该校行政的超前部署。
再来，我在猜该校餐饮科教师有人就有烘焙专长，而且不只一人，否则烘焙科三个年
级的课以该代理来说根本吃不完；第二个证据是他们学校首页上有餐饮科学生得到技艺竞
赛的金手奖，如果在职校体系，就会知道这个奖对学生而言的难度及意义，相当于高中的
奥林匹亚竞赛前三名，是能够靠此保送大学的，隔行如隔山，如果该校餐饮科没人同时有
烘焙专长，却能带出金手奖，这不太可信。
结论：该校之所以开餐饮科兼烘焙科教师，或许有其行政端排课的考量，也有可能是
因为烘焙科一直以来都是餐饮科教师协助吃课的，为了教师的课程运用弹性，自然希望该
教师有两张教师证，并且归在餐饮科，以防烘焙科人数不足解散时，教师会因此超额。
以上，因为光复网站所能得知的情报有限，因此仅就该网站上的内容以及行政立场揣
想可能的状况，聊备一说。
※ 引述《zamp (测试帐号)》之铭言：
: ※ 引述《alex1985 (wei)》之铭言：
: : 关于光复商工教甄的争议，我们看到了考生的说法与新闻报导
: : 很令人讶异的是大家的讨论范围居然没有包括学校的说法
: : 于是找了一下，发觉该校确实有发声明稿，有兴趣的可以看一下
: : https://drive.google.com/file/d/1z0C0-ZurSbcSixCfb3-h3VJhWe6YMkKp/view
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