题型：单选题 @1*10
多选题 @1*10(全对才给分)
名词解释 @2*10
申论题 @10*6
名词解释：
1.Alternating RNA splicing
2.edge effect
3.survivorship curve
4.bottleneck effect
5.中性理论
6.hybridization
7.double fertilization
8.interferon (IFN)
9.phytochrome
10.antigen presenting cell
申论：
1.以概念图的方式呈现“演化与生物多样性”，并附上教学顺序与其他概念的连结
2.以“显微观察”或“自订主题”设计一堂探究与实作课程，周次不限，要求以探
究与实作的四大面向为主轴进行设计，写出教学内容及学生实作内容
3.(探究题型)学生吹泡泡，有两种吹法及不同的口径，记录吹出泡泡的直径与数量
(表格)，问相关问题，并使用适当图表呈现结果
4.何谓回馈机制？请各举一例解释正回馈与副回馈机制
5.以下学生问题如何回答？
5-1 原核生物有核仁吗？他们的核糖体怎么被合成的？
5-2 表现型、性状、表征怎么分别？
5-3 新台币1000元钞票上面的是蓝腹鷴还是帝雉？如何分辨这两种鸟类(雄鸟)？
6.请举三例高中生物中可使用勒沙特列原理解释的例子