大概依照印象整理下来，有许多缺漏处、引文多已忘记撷取范围，还请大家帮忙补充
考试时间：90分钟
一、依据甲乙二文，说明“唐诗主情，宋诗主理”能否成为通则，并举例说明甲乙文的观
点
甲、袁枚《随园诗话》
八家之文、三唐之诗，金、 银也。不搀和铜、锡，所以品贵。宋、元以后之诗文，则金
、银、 铜、锡，无所不搀，字面欠雅驯，遂为耳食者所摈，并其本质之 金、银而薄之，
可惜也！
乙、钱钟书 谈艺录
唐诗、宋诗，亦 非仅朝代之别，乃体格性分之殊，天下有两种人，斯分两种诗。唐诗多
以丰神情韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜。严仪卿首倡断代言诗，《沧浪诗话》即谓“本
朝人尚理，唐人尚意兴”云云。曰唐曰宋，特举大概而言，为称谓之便。非曰唐诗必出唐
人，宋诗必出宋人也。故唐之少陵、昌黎、香山、东野，实唐人之开宋调者；宋之柯山、
白石、九僧、四灵，则宋人之有唐音者。...... 夫人禀性，各有偏至。发为声诗，高明
者近唐，沉潜者近宋，有不期而然者。
二、出国写题，共两题子题，要写出写作引导、字数限制、配分，以及附上第一题答案范
例，并以表格呈现第二题评分标准
甲、王维 辛夷坞
木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。
乙、凌弗 食野之苹
植物与植物间的沉默幽寂是诱惑性的，寂止的生命在寂止里生长，也在寂止里死亡。同一
块单位面积上同时存在着二个粗分的世界，上层世界在阳光中仰面，下层世界在水荫中霏
然自寂。神秘的令人惊疑的屏息世界无声发着声响，沉缓的洪荒大地，一眼望去层层展现
，植物在彼此交错中可有流动？踩着荒堙前进，全神沈注，自然的景色太寂静令人有着某
种程度的悸怖，怀着致命的防卫与深究，我口袋里随时插著一本植物图鉴，总归是天暗了
之后才会回到观察植物的静默，读他静默中的生死离去，植物不知道是不是也有语言，相
亲里故意忽略对方，但不离开彼此太远，孤独的倾听、安慰、接纳、包容，也孤独的欣赏
自己的弹性。在那样的早晨，那样的黄昏，我经常那样独对一山静谧，静得像一座深度禅
定的寺院般的宁谧，树影重叠错落，山草小径侧身穿去，纵走期间，人与植物的幽密处或
恐皆于此醒转而来，然而生命的死地转折处，关于树，关于我，两两无声互不相言。
三、请阐述台湾现代诗的流派，举出代表作家及作品，并说明其为代表的原因
四、规划校定必修课程，依据学校的“学生能力图像”及“学校愿景”设计一堂八周的课
程，写出课程目标、评分规准、课程纲要
课程主题：文学与人生、文学与饮食、文学与鬼怪、文学与哲学、文学与电影、文学与乡
土
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谢谢iisching提供