109学年度北一女中第1次教甄国文科试题
共四大题，答题时间120分钟
一、唐代文学发展中，古文运动、新乐府运动与唐人传奇三者间有何关系？25％
二、请根据下列甲、乙二文，回答问题：
（一）请指出甲文当中运用的典故及意义。5％
（二）甲、乙二文的作者对于创作各有何想法？如何将两文融入性别议题的教学？20％
甲、
人为万物之灵，志有万端之异。学琴学诗均从所好，工书工画各有专长，是故咳唾珠
玉，谪仙辟诗学之源；节奏铿锵，蔡女撰胡笳之拍，此皆不堕聪明，而有志竟成者也。
若夫银钩铁画，固属难窥。俪白妃青，亦非易事。余因停机教子之余，调药助夫之暇
，窃慕管夫人之墨竹，纸上生风；敢藉陶彭泽之黄花，图中写影。庶几秋姿不老，四座流
芬，得比劲节长垂，千人共仰，竟率意而鸦涂，莫自知其鸠拙云尔。（张李德和〈画菊自
序〉）
乙、
莎士比亚有个妹妹，但是不必到西尼‧李爵士的传记辞典的诗人篇去寻找。她很年轻就去
世，唉，从来没有写过一个字。她被埋在现在“大象与城堡”酒店对面的公共汽车站处。我相
信，这个从来没有写作一个字、被埋在十字路口的诗人仍然存活着。她活在妳们和我之中
，也活在许多今天晚上不在这里的其他妇女之中，那些其他妇女正在清洗碗盘、准备送孩
子上床睡觉。但是她还活着，因为伟大诗人是不会死的。她继续活着，只等机会一来再鲜
活地走在我们中间。我想，妳们现在有力量给予她这个机会。因为我相信，如果我们再活
一百年，我说的是共同、真正的生命，而不是个人、分别的小生命，每个人每年有五百英
镑，还有自己的房间；如果我们有自由的习惯和忠实记录我们思想的勇气；如果我们稍微
避开共用起居室，而且观察别人时不是去看他们的人际关系，而是去看他们与“真实”的
关系；并且也去看看天空、树木，以及其他东西的本性；如果我们的视线能超越米尔顿的
鬼魅，因为没有人的视线应该被挡住；如果我们面对事实，就因为那是事实，而且没有人
会给我们援手。但是我们单独前进，我们的关系是与世界真实的关系，而不只是男人与女
人的世界。那么机会就会到来，这个是莎士比亚妹妹的已故诗人，会再附着在她已弃置的
躯体之上。她可以从那些无名的先驱者身上汲取生命，就像她哥哥在她之前一样，她会重
新出世。至于如果她来了，我们却没有准备，没有努力，没有决心让她在重新出世后发现
她可以写诗、活下去，那么，我们就无法期待，因为那是不可能的。但是，我仍然深信，
如果我们为她而努力，她会出现，因此，我们应该继续努力，即使贫穷、没没无闻，也还
是值得的。（节录维吉尼亚．吴尔芙〈自己的房间〉）
三、请根据下列甲、乙二文，设计混合题型（至少包括一题单选，一题非选择），须附上
答案与解析，以及非选择的评分标准（完全给分、部分给分、零分）。25％
甲、
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，
述诸小妹语曰：“闻姊家有合子，且何谓合子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后
二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南合子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（节录归有光〈项脊轩志〉）
乙、
我替王国祥料理完后事回转圣芭芭拉，夏天已过。那年圣芭芭拉大旱，市府限制用水
，不准浇洒花草。几个月没有回家，屋前草坪早已枯死，一片焦黄。由于经常跑洛杉矶，
园中缺乏照料，全体花木黯然失色，一棵棵茶花病恹恹，只剩得奄奄一息。我的家，成了
废园一座。我把国祥的骨灰护送返台，安置在善导寺后，回到美国便着手重建家园。草木
跟人一样，受了伤须得长期调养。我花了一两年工夫，费尽心血，才把那些茶花一一救活
。退休后时间多了，我又开始到处蒐集名茶，愈种愈多，而今园中，茶花成林。我把王国
祥家那两缸桂花也搬了回来，因为长大成形，皮蛋缸已不堪负荷，我便把那两株桂花移到
园中一角，让它们入土为安。冬去春来，我园中六、七十棵茶花竞相开发，娇红嫩白，热
闹非凡。我与王国祥从前种的那些老茶，二十多年后，已经高攀屋簷，每株盛开起来，都
有上百朵。春日负暄，我坐在园中靠椅上，品茗阅报，有百花相伴，暂且贪享人间瞬息繁
华。美中不足的是，抬望眼，总看见园中西隅，剩下的那两棵意大利柏树中间，露出一块
楞楞的空白来，缺口当中，映着湛湛青空，悠悠白云，那是一道女娲炼石也无法弥补的天
裂。（节录白先勇〈树犹如此〉）
四、根据下列国写题回答问题：
（一）请依照该题国写的规定，在随附的学生作文内容上直接批改，须给分数、修改错误
，并给予评语建议，批改颜色不拘。15％
（二）根据本题题型，在你的教学经验里，学生常遇到哪些困难？请条列式给予写作指引
。10％
甲、
黄树林里有两条岔路，
遗憾的是，身为一位旅人，
我无法分身同时踏上两条路。
我在路口久久伫立，向其中一条路极目望去，
它的尽头弯入了树林深处；
而后，我踏上另一条一样美丽的路，
也许它能给我更好的选择理由，
因为那儿绿草繁茂，邀人踏覆；
但就这点来说，事实上两条路
被踩踏的情况几乎一模一样，
这两条路于那日清晨同样地
躺卧于无人践踏的落叶里。
啊，另一条路留着改天再走吧！
但我明白，路是无止尽的接续下去，
我怀疑自己是否会重返此地。
多年之后，我会在某处轻声叹息说：
黄树林里有两条岔路，而我——
我选了一条较少人走过的路，
而这让一切变得如此不同。（佛罗斯特Robert Frost〈未行之路〉）
乙、
褒禅山，亦谓之华山……所谓华阳洞者，以其在华山之阳名之也。……其下平旷，有泉侧
出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则虽
好游者不能穷也，谓之后洞。予与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有
怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能什一，然
视其左右，来而记之者已少；盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火
尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。（王安
石〈游褒禅山记〉）
阅读甲、乙二文，分项回答下列问题。
问题（一）：二文作者分别表达了怎样的体悟？请加以描述。文长限 100 字以内（至多5
行）。（占 7 分）
问题（二）：甲、乙二文都涉及一段人生的省思或启示，请以“自己的路”为题，写一篇
文章，回顾你成长过程中的选择经验与感想。（占 18 分）