承上篇...
四、教甄-试教
1. 试教的常见形式有无范围抽题、指定题目抽题或是印课本几种方法。
大部分都是15~20分钟。
2. 很可怕的是，虽然试教时间是15分钟，但通常在前面的五分钟，
评审老师就可以决定这个老师Ｏ不ＯＫ了！
3. 试教的流程大概是这样：
(1)开场：和学生问好、整理上课气氛（1min）
（厉害的老师这边就可以埋下引起动机的伏笔了！）
(2)引起动机或复习（1~2min）
(3)教学内容（10分钟）
(4)收尾：复习今天所学、评量、承先启后（2 min）
4. 准备
(1)先从重要的单元开始准备，
例如：专一性免疫（这个我在正式教甄就抽过三次...）、连锁与互换、
转录转译等等...，所以可以先收集常见考题，有余裕的话，
每个单元都要想过要怎么教，最好是每个单元都准备板书（不过好困难...）
(2)最重要的是内容绝对不能说错！教错大概就没机会了...
(3)在设计板书跟教学的时候，一定要想为什么要这样教？
不仅评审很喜欢在试教完的专业口试问这个问题，
同时这也是自己设计教学的时候重要的依据。
(4)想办法让自己的教学更活泼、更生活化、和其他单元及其他年级课程做连结，
来显示自己对课程的熟悉度。
(5)试教自己一定有盲点，像我自己就是紧张的时候讲话会超快，
都没有顿点，我自己觉得有提问，但是台下老师都看不出来。
所以要请老师帮忙看，同科或不同科都可以，同科老师可以分享自身经验，
不同科的老师可以帮忙看逻辑有没有错误，所以都是很棒的参考！
五、教甄-口试
1. 口试对我来说是谜一般的存在...我不是口试会高分的人，
有认识的老师是可以一秒把评审变朋友，然后口试就像聊天一样，
可以逗得评审哈哈大笑的那种...但我就一板一眼的，然后非常紧张所以没办法QQ
2. 我准备的方法就是多和其他老师讨论，有些老师觉得我的回答中庸但不突出，
所以我下一间学校就尝试着强硬一点，提出比较多的看法，
结果评审就觉得我太硬，感觉难相处...所以口试真的好看缘分...
3. 但和其他老师还是有讨论出一些想法，
准备的时候要去想评审为什么要问这个问题，问题后面的问题是什么？（ＱＢＱ）
先想一想要怎么回答，到时候被问才不会说不出来。