代PO
去年有幸能在台北市资赋优异科金榜题名，在版上得到非常多协助，发愿要来分享上榜心
得！虽然时间过了有一阵子，但还是希望能够帮助到需要的人。
在正文开始前，真的要鼓励所有在教甄这条路上的你们，能够选择这条路，并且努力不懈
的走到现在，真的、真的、真的非常厉害！非常勇敢！在觉得快要放弃的后，想想，还有
多少人能够为同一件事情努力这么多日子？没有，就只有你了！所以既然选择了，那就一
定要坚持下去！
首先，远比准备笔试、复试更重要的，是“心态”。
我经历了102教检落榜、颓废两年、105重考教检上榜、106差0.5进复试、107桃园市差0.2
进复试、台北市正取，我一直认为，这中间没有什么外在因素改变，最重要的，是自己心
态上的转变。
从一开始“没过也不会怎样吧！反正录取率那么低！”、“至少要进复试”到最后“决心
上榜”，中间心理转变很大，一方面除了无法接受自己浪费太多时间在教甄，另一方面是
看着身旁的人纷纷上榜……
所以在准备教甄的期间，三不五时我就会上版翻翻以前的榜单，看看那些以前同班时还被
我笑很“ㄈㄟˋ”的人都考上了，再看看那些我已经毕业时还没进大一的学弟妹们也上榜
了，而我却还在这里唸书、榜上无名，就会有更大的动力前进。
－笔试－
一开始准备的都是身障类，后来接触到资优班的代课以后，才决定转考资优类。
我自知自己不是个读书的料，所以一直在寻觅适合自己的读书方法，发现只有在写题目的
时候，我才是活着的～所以索性放弃念专书，全心写考古题。
我把阿摩的考古题＋1111考古题专区的题目交叉比对，整理出94-106年所有国中、国小的
考古题（毕竟资优是小众，有些试题真的会被遗漏掉），从94年写回106年，每天坚持要
写一回，加上国语文试题至少要写100题。
大约到考前一个月，所有的试题都会写过一轮，也检讨+订正过一轮，其中有新的观念或
是不懂的地方，也会补充在自己的笔记里面，所以到这个时候，就是回过头再重写一次，
到了考前两周，再把近五年的重复写，写到不会错、写到知道这题为什么要选A而不是选
具有诱答力的B。
虽然中间一度已经写到怀疑人生，觉得每天写这些，不知道是自己真的会，还是其实答案
背下来，这是很正常的！但每一道题目背后的观念、考题的用意，是不是真的都能了解，
这才是最重要的！
总之，考古题非常重要，确实订正更加更加更加重要。
也要记得适时地把不同的观念、新的政策融入到自己的笔记里融会贯通。
你的读书方式或是做笔记方式是怎么样，不重要，重要的是适合自己就好！因为以前总会
盲目追随他人脚步，所以始终找不到属于自己的方法，所以就连现在正在看这篇的你们，
也可以当作参考就好，赶紧找到适合自己的方法吧！
－复试－
低分滑进台北市的复试以后，每天都告诉自己：“这是离成功最近的一次，不把握就不会
有下次！”“撑到最后才知道谁输谁赢！”“努力成为自己羡慕的那种人。”
不过高兴的时间没有太久，仔细阅读台北市简章以后，发现资优复试无范围，各领域随机
抽题，面临的挑战及压力又更深一层。
复试适逢期末，所以我每天早上十点多把学校课务完成以后，就把自己关在教室里练习，
每天练到五、六点，从打听到曾经出现过的题目开始练，练到后来翻课本、抽指标，随机
练，我的想法是，一定要想出一套方法可以灵活运用在各种题目里。
复试当天，其实心情很放松，我没有进入休息室，因为里面气氛实在太凝重，所以我走到
外面的游戏器材区，溜滑梯、荡秋千来放松心情。
我抽到“创造力领域”，四年级一般智能优异，以创造力融入语文领域激发学生…..（后
面忘了），抽到的时候，发自内心的笑出来，因为这类型的题目真的有被我练习到！
我的教学流程是：
1. 有学生因为突如其来的大雨，雨伞被吹坏，所以全身淋湿赤脚上课。
2. 进入课文，作者觉得书包又重又丑，好朋友及家人集思广益下，帮助改造心书包，
课文告诉我们朋友及家人的重要。
3. 班级网页的回家作业：请学生思考，生活上有什么物品，常常用到，但是用起来时
还会觉得有些不方便？
4. 请学生根据“雨伞”进行改造（属性列举法、脑力激荡法）。
5. 最后，请学生将希望改造出的雨伞的样子及功能介绍，上传到班级网页，明天大家
一起来分享及讨论，下课。
试教时，有三位评审，两旁的评审都没什么表情，偶尔会抬头看，但笔记写了不少，中间
那一位一直盯着我的眼睛看，所以只要我一转头，就会告诉自己：“那就来看吧！”但是
千万不要害怕也不要紧张，三位评审都要交错的看一下，表示你的自信心！
试教完以后，会直接进到隔壁的口试室。我的题目印象中有：
1. 简单自我介绍一分钟。
2. 资优生常有人际方面困扰，你会怎么处理？
3. 你的三折页中，提到Drucker的名言，请用你自己的话诠释一次。
4. 你的经验中，比较擅长语文能力，那么你会如何教导数理资优的学生？
5. 说说你在ＸＸ国小代理的心得。
6. 依据十二年国教核心素养，你会如何运用在语文领域？
整个口试的过程中，气氛很轻松，我在回答时，两旁的评审不断点头，中间的评审则是一
直盯着我看，只问了我代理心得，看起来很和蔼。
不过最后要走出口试室之前，其中一位评审笑笑地告诉我：“数理方面要再多加强哦！”
顿时觉得，嗯！台北市大概是毁了，好好准备下一场吧！
虽然口试分数还是略低一点，不过打得算手下留情。
－总结－
只要心态对了，一切都对了，闭上眼睛，仔细想想，你真的准备好当一位老师了吗？
在准备的过程中，我思考很多问题，也有很多人觉得这制度有问题、这制度不公平、这考
试根本不能筛选出适任教师，可是，我深信，这个制度可以筛选出坚强又有毅力的老师！
加油！